第一篇 专题十六 辩证逻辑与创新思维-【金版教程】2022高考政治大二轮专题复习冲刺方案课件（新教材）

专题十六 辩证逻辑与创新思维 1 2 3 4 5 核心突破·思维提升 6 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 A．辩证思维强调整体性思维，否认部分 B．强调动态性思维，排斥相对静态性思维 C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物 答案　C 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 8 解析　本题考查辩证思维。解析国家实施西气东输计划，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展，体现了用联系的、发展的、全面的观点看问题，C正确。辩证思维并不否认部分，排斥相对的静态性思维，A、B错误；D太绝对。应选C。 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 9 2．(2021·山东潍坊)习近平总书记赴重庆视察“两不愁三保障”工作。不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障，是促进脱贫的五个具体指标。认识它们之间的关系，需要(　　) A．对五个指标进行分析 B．用综合的思维考虑脱贫问题 C．把对五个指标的分析与脱贫综合起来 D．准确地理解分析与综合的辩证关系 答案　C 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 10 解析　本题考查分析与综合的辩证关系。五个指标属于部分，脱贫属于整体，处理五个具体指标的关系，必须将对五个具体指标的分析与脱贫这一整体统一起来，答案为C。A只强调分析，忽略了综合，排除。B只强调综合，没有认识到分析，排除。D强调的是分析与综合的辩证关系，此题只强调在分析的基础上综合，没有涉及二者辩证关系，排除。 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 11 3．(2021·山东济南)我国将“嫦娥五号”探测器成功发射升空并将其送入预定轨道，但发射前，关于“嫦娥五号”的发射时间问题，专家们考虑了设计奔月轨道的便利性、太阳活动的影响、观测的准确性、天气状况等因素，最终选择在凌晨发射。据此，从思维的角度考虑，下列说法正确的是(　　) 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 A．综合是分析的基础，分析是综合的先导 B．在确定发射时间问题上，专家运用了整体性思维 C．综合思维是对问题的各个“点”的相加 D．分析和综合是方向相同却相辅相成的思维方式 答案　B 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 13 解析　本题考查分析与综合。综合是分析的先导，分析是综合的基础，A错误。综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，不是简单的对问题的各个“点”的相加，C错误。分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法，D错误。“关于‘嫦娥五号’的发射时间问题，专家们考虑了设计奔月轨道的便利性、太阳活动的影响、观测的准确性、天气状况等因素，最终选择在凌晨发射”说明在确定发射时间问题上，专家运用了整体性思维，B正确。 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 14 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 15 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 ①事物的发展是一个突变的过程　②事物的质变为新的量变开辟道路　③事物的发展是飞跃性与间断性的统一　④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　D 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 17 解析　本题考查质量互变规律。新时代的中国共产党人在新征程上开拓马克思主义中国化新境界……星星之火，可以燎原。信仰的火种一旦播下，必将汇成普照大地的光焰，照亮一代代人前行的道路，表明事物的质变为新的量变开辟道路，事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，②④符合题意。任何事物的发展都是量变和质变的统一，并不仅是一个突变的过程，①说法错误。事物的发展是飞跃性与渐进性的统一，不是飞跃性和间断性的统一，③说法错误。 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 18 5．(2021·山东淄博)2021年2月21日公布的中央一号文件规定，对摆脱贫困的县，从脱贫之日起设立5年过渡期，做到扶上马、送一程。过渡期内保持现有主要帮扶政策总体稳定，并逐项分类优化调整，逐步实现由集中资源支持脱贫攻坚向全面推进乡村振兴平稳过渡。这表明(　) 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 ①辩证思维强调动态性但不排斥相对的静态性　②做好量的积累必然促进事物的积极质变　③坚持事物发展渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一　④要在综合的基础上进行分析，在分析指导下进行综合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 核心突破·思维提升 方法提炼·能力提升 专题作业 20 解析　本题考查质量互变。中央一号文件规定，对摆脱贫困的县