内容正文:
专题强化训练一:全等三角形中的辅助线问题
题型一:连接两点做辅助线问题
1.(2020·安徽·安庆九一六学校八年级阶段练习)如图,已知:,,,,则( )
A. B. C.或 D.
2.(2020·江西南昌·八年级期末)如图,以为直角顶点作两个等腰直角三角形和,且点在线段上(除外),求证:
题型二:倍线中线模型问题
3.(2021·山东·东平县实验中学七年级)如图,以△ABC的两边AB和AC为腰在△ABC外部作等腰Rt△ABD和等腰Rt△ACE,AB=AD,AC=AE,∠BAD=∠CAE=90°.
(1)连接BE、CD交于点F,如图①,求证:BE=CD,BE⊥CD;
(2)连接DE,AM⊥BC于点M,直线AM交DE于点N,如图②,求证:DN=EN.
4.(2021·全国·七年级专题练习)如图,CE、CB分别是△ABC与△ADC的中线,且∠ACB=∠ABC.求证:CD=2CE.
题型三:旋转模型
5.(2020·上海市建平中学七年级期末)如图,将两个完全相同的三角形纸片,重合放置,其中,.
(1)操作发现:
如图,固定,使绕点旋转,当点 恰好落在 边上时,填空:
① 线段 与的位置关系是_______;
② 设的面积为,的面积为,则与的数量关系是________;
(2)猜想论证:
当绕点旋转到如图位置时,猜想(1)中与的数量关系是否还成立?请说明理由.
6.(2021·全国·七年级专题练习)在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)如图1所示位置时判断ADC与CEB是否全等,并说明理由;
(2)如图2所示位置时判断ADC与CEB是否全等,并说明理由.
题型四:垂线模型
7.(2021·全国·七年级课时练习)在中,,,直线MN经过点C,且于D点,于E点.
(1)当直线MN绕点C旋转到图①的位置时,求证:;
(2)当直线MN绕点C旋转到图②、图③的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系.
8.(2020·山东济南·七年级期中)在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D, BE⊥MN于E.
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:△ADC≌△CEB;
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,试问DE、AD、BE的等量关系?并说明理由.
题型五:其它技巧模型
9.(2021·山东淄博·七年级期末)已知△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°.
(1)如图1,若D为△ACB内部一点,请判断AE与BD的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,若D为AB边上一点,AD=5,BD=12,求DE的长.
(3)运用(1)(2)解答中所积累的经验和知识,完成下题:如图3,已知∠CAE=90°,AC=AE,,AB=BC=1,求BE的长.
图1 图2 图3
10.(2021·全国·七年级单元测试)如图,为等边的边延长线上的一动点,以为边向上作等边,连接.
(1)求证:;
(2)当时,求的度数;
(3)与有怎样的数量关系?随着点位置的变化,与的数量关系是否会发生变化?请说明理由.
专题训练精练
一、单选题
11.(2021·山东·枣庄市山亭区教育和体育局教研室七年级阶段练习)如图,,,于点E,于点D,,,则的长是( )
A.8 B.4 C.3 D.2
12.(2021·重庆八中七年级期中)如图所示,是的边上的中线,cm,cm,则边的长度可能是( )
A.3cm B.5cm C.14cm D.13cm
13.(2021·全国·七年级单元测试)如图所示的正方形中,点在边上,把绕点顺时针旋转得到,.旋转角的度数是( )
A.110° B.90° C.70° D.20°
14.(2021·河南周口·七年级期末)如图,在△ABC中,∠CAB=62°,将△ABC绕点A旋转到△AB'C'的位置,使得CC'∥AB,则∠BAB'的大小为( )
A.64° B.52° C.62° D.56°
15.(2021·全国·七年级单元测试)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,将△ABC绕点A逆时针旋转60°,得到△ADE,连接BE,则∠BED的度数为( )
A.100° B.120° C.135° D.150°
16.(2019·吉林长春·七年级期中)如图,在中,,,点在边上.将绕点逆时针旋转得到,且、、三点在同一条直线上,则的大小为( )