广东省江门市新会东方红中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题

东方红中学2021一2022学年度第二学期期中考试 高一语文 命题人： 考试说明：本试卷共9页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自已的学校、班级、姓名、试室号、座位号和考生号填写在答题卡 .e 2,作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点 涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读！（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材斜-： 《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言 是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第 二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面翅趄着脚儿去了 ”,一千八百多字， 却写了四个入：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然 都只是寥寥鼓笔，但俱各传神，卜世人夫妇的部吝和仡二的仗义，皆历历如绘。人物 的语言色符合冬自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是颜恋中的智 能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的，” 这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣， 荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”，这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也 不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、 红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风先意承志、博取欢心：红玉伶 牙俐齿，如簧百啭：麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语 言是精心设计的，是特写。 《红接梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一 首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙 述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，扑喜怒 哀乐名种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。 材料二： (摘编自冯其庸《（红搀梦）的语言悠力》） 《红接梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫， 才子见缠绵，草命家见排满…持自传说、余引说、阶级斗争说者亦众，此现染实属 岛一语文第1须共0项 扫描全能王创建 正常。有兰文学作品就徐饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在吗瓜 里的郑些子儿，人间百态尽在其中、其实开稿作者就借空空道人说山，即“火首谈情”。 《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代惠义的“言情小说”不同。我们可以从“情” 字来赏祈《红楼梦》的主避思想： 第一层，是将“情”理解为发情之情，认为《红楼梦》单地是一邮写宝供发情的 书。若如此看待红校，可谓术龙门径，杠费曹公十年平苦。 第二层境界，认为《虹楼处》是为闺阁立传、女儿正名。刘鸦《老残游记》言： 雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万抱”同悲。宝玉在女子面前自卑，自 轻、自我否定、自我牺社。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。粉官 画蓄，天降大雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自已也在雨中。受父衔 打、黛玉来探，却只装不疼，希望然玉不要伤心… 第三层境界待写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以己 之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日 渐僵化，而作为躯壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、 贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便子欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼” 平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表， 实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是虚礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴， 是真道德的践行者。 第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱 之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推已及人，即可得仁。宝玉对一切美好、 纯诗的亭物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了 鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕收哝…”宝玉之“多 请而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰：他有诗心，天真、 浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世庹王”的真实而貌，而这或诈也是 《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面说。 (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的<红楼梦>》) 材科三： 中国古代传统