三 词语(精讲)学用-2022年小升初语文总复习【探究乐园】高效课堂

小升初总复习 三、词语 L ANJIULEYUAN 【答案】(1)音序Wwu(2)部首口9 【答案B (3)数笔画3 【针对练】 【针对练】 1.在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是 按要求填空。 ()。 (1)如果不会写“[jù集”的“ù”字，应按( ①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵 查字法查字典，先查音序()，再查( 一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 (2)如果你不认识“吝”字，应按( )查字 ⑥日出江花红胜火 法查字典，先查部首()，再查( )画。 A.①⑥ B.②⑤ C.①④ D.③⑤ (3)如果你想查“乘虚而入”中的“乘”，既难确 2.下面的“川”与其他三项意义不同的是( )。 定部首，又难确定读音，应该用( )查 A.川流不息 B.高山大川 字法查字典，查()画。 C.一马平川 D.百川归海 ⊙（究3 纠正错别字 ⊙挤究2 理解字义 【例】下列词语中有四个错别字，请依次订正。 【例】下面词语中加点字解释有误的一项是( ）。 欢心鼓舞再接再励察言观色焕然一新 A.心悦诚服（真心）津津有味（口液，唾液） 南辕北辙喜笑眼开 心旷神怡 一窍不通 不知所措（安慰，处理） 趋炎附势标新立意 B.引人入胜（胜利）千钧一发（三十斤） 面不改色（脸色，神色） 【解析】此题较选择题增加了难度，但涉及的都是学 C.心驰神往（奔驰）栉风沐雨（梳头发） 生常见的错误，符合学生的实际，这就提醒学生，在 渺无人迹（渺茫） 平时的学习中应注重成语的积累。解题时，尽量将 D.一触即发（就） 陈陈相因（沿袭） 字形与字义结合起来，依次定形，准确判断。 妙不可言（好） 【答案】欢欣鼓舞再接再厉喜笑颜开标新立异 【解析】汉字、词语的意思会随着语言环境或语气的 【针对练】 不同而发生变化，这是汉语的特点之一，也正是由 下列各组词语中有两个错别字的一组是()。 于这个原因，汉语才成为世界上众多语言中表情达 A.改斜归正 得不尝失 意最丰富、最细致的语言。区别“多义字”，一方面 B.别出心栽 呕心沥血 要注意结合不同的语言环境理解词语，另一方面要 C.沁人心脾 目不瑕接 注意平时的积累。本题中加点字均为多义字，应结 D.披星带月 发奋图强 合词语意思来逐一分析。仔细分析后，便不难发 现，“引人入胜”指“引人进入佳境”，那么“胜”便不 能理解为“胜利”了，而应是“优美的景物或境界”的 意思。 三、词 语 词是最小的能够独立运用的语言单位。根据每个词的不同内容形式，可以把汉语的词分成单 纯词和合成词两类。由一个语素构成的词叫单纯词，由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。 小学阶段对词语的要求是：正确读出和写出学过的词语，懂得词语的意思，注意积累词语并能 在口头和书面表达中准确、灵活地运用；学会联系上下文和在具体的语言环境中理解词语的意思， 注意认真辨析同义词、反义词以及词语的逻辑归类 12 园 门小升初总复习 AnJluleYuAN 语文·精讲 第8课时 词语的理解、搭配与感情色彩 NO.1 知识要点整理 知识要点 核心内容 注意要领 1.词语的本义、引申义、比喻义： 词语的理解都必须依 词语的意义包括本义、引申义、比喻义。“本义”指这个词语最基本、最 据具体的语言环境， 常用的派生能力最强的意义。在本义的基础上经过推演而产生的意 要注意上下文及词语 义，就是引申义。借用一个词的本义来比喻另一种事物，这样产生的新 词语的理解 的意义就是比喻义。 的搭配对象、适用范 围（场合、目的）、感情 2.词语释义的方法： 色彩、语体色彩、语法 ①查字典据词定义法；②分解词素法；③词义引申法；④想象描述法；⑤联 功能等。 系上下文解词法；⑥换词（找近义词）獬词法；⑦找反义词比较理解法。 词语搭配指词与词之间的组合，主要有以下五种情况： ①说明关系：是指前面是被说明的对象，后边说明它“怎么样”。 如：天气晴朗、听课认真。 ②联合关系：是指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用。 如：干净整洁、美观大方。 必须分清情况，分清 词语的搭配 ③支配关系：指前面表示动作或行为，后面表示动作或行为的对象。 语境适当搭配。 如：打扫教室、锻炼身体。 ④偏正关系：指搭配使用的词语前边是用来修饰或限制后边的中心词 语，一般中间可以用“的、地”字连接。如：热烈欢迎、仔细观察。 ⑤补充关系：指后面的词语补充说明前面的词语，有时用“得”连接。 如：急得团团转。 辨析词语的感情色彩 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或 词语的 着重在于联系具体的 贬斥、厌恶、鄙视等情感。词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词和 感情色彩 语言环境，体会其用 中性词。 词的意图。 NO.2名师精讲精练 ⊙（究1 词语的理解 露出来的样子。指春天的意味正浓 【例】下列对词语的理解不完全正确的