2.2 液体（word教参）- 【优化探究】2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第三册配套教参（教科版）

吸热，熔化过程就进行，结合题目中的图像特点可知答案为B。 答案：B 11.如图所示，一块密度、厚度均匀的长方体被测样 品，长AB为宽BC的2倍。若用多用电表沿两对称 轴测其电阻，所得阻值均为R，则这块样品是(　　) A．金属 B．多晶体 C．单晶体 D．非晶体 解析：因两个方向电阻相等，而这两个方向的长度和横截面积不等，所以，该样品的导电性能为各向异性，该样品必是单晶体，所以C正确。 答案：C [创新应用练] 12．清华大学研究团队成功制备出世界上最长的、单根长度达半米以上的碳纳米管，并在碳纳米管耐疲劳性能研究方面取得重大突破。碳纳米管有着极高的拉伸强度σb(大于105 N/mm2)，单位质量上的拉伸强度是钢铁的276倍，远远超过其他任何材料，其熔点是已知材料中最高的。下列说法正确的是(　　) A．碳纳米管是非晶体 B．1 N/mm2＝103 Pa C．拉伸强度可用公式表示为σb＝FS，其中F为材料拉断时所承受的最大力，S为材料原始横截面积 D．若在地球与同步卫星之间搭建一座天梯，碳纳米管是最佳材料 解析：碳纳米管具有较高的熔点，是晶体，故A错误；由1 Pa＝1 N/m2可知，1 N/mm2＝106 Pa，故B错误；由拉伸强度的单位可知，拉伸强度应该等于力与面积的比值，故C错误；因为碳纳米管单位质量上的拉伸强度是钢铁的276倍，远远超过其他任何材料，故D正确。 答案：D 2　液体 新课程标准 素养目标 1.能从液体的微观结构入手了解液体的基本性质。 2.知道生活中的表面张力现象，知道表面张力的成因。 3.能通过观察和实验了解浸润和不浸润、毛细现象及它们产生的原因。 1.液体的表面张力、浸润和不浸润、毛细现象。(物理观念) 2.利用液体的表面张力解释日常生活的现象。(科学思维) 3.探究液体表面张力的微观成因及影响因素。(科学探究) [知识梳理] 一、表面张力 1．定义：液体表面存在的使液体表面收缩的力。 2．作用：使液体表面积趋向最小。 二、表面张力的微观解释 1．表面层：液体跟气体接触的表面存在的一个薄层。 2．微观解释：表面层里的分子比较稀疏，分子间的相互作用表现为引力。 三、毛细现象 1．浸润、不浸润 (1)定义：液体润湿固体并附着在固体表面的现象叫作浸润；液体不湿润固体，也不会附着在固体表面的现象叫作不浸润。 (2)现象：液体与固体浸润时，液面与固体接触的位置向上弯；液体与固体不浸润时，液面与固体接触的位置向下弯。 (3)特点：管的内径越细，浸润时液体所能达到的高度越高。 2．毛细现象 (1)定义：浸润液体在细管中上升的现象，以及不浸润液体在细管中下降的现象，称为毛细现象。 (2)特点：管的内径越细，管内外液面的高度差越大。 (3)实例：松土目的是破坏土壤里的毛细管从而保存地下的水分。 [自主评价] 1．判断正误 (1)液体的扩散比固体的扩散快，是因为分子在液体里的移动比在固体中容易。(√) (2)表面张力的作用是使液面具有收缩的趋势，是分子力的宏观表现。(√) (3)昆虫可以在水面上自由走动是表面张力在起作用。(√) (4)毛细管插入水中，管的内径越大，管内水面升高的越高。(×) (5)自来水笔从墨水瓶里把墨水吸进笔中是毛细现象。(×) 2．情景思考 分析以下四个图，哪几个是浸润现象？ 提示：B、C两个图为浸润现象。 要点一　液体的表面张力 　如图，早晨草叶上的露珠晶莹剔透，水黾在水上能够静止不动，这两个看上去毫无关联的事情有什么本质上的联系？仔细观察，露珠的形状并不是标准的球形，而是稍微呈扁形，原因是什么？ 提示：早晨草叶上露珠呈球形和水黾在水面上能够静止不动，都是由于液体的表面张力的作用。露珠的形状呈扁平状，是自身重力的原因。 1．液体表面张力的成因分析 液体表面层分子比较稀疏，分子间作用力表现为引力，该引力使液面产生了表面张力，使液体表面形成一层绷紧的膜。 2．表面张力及其作用 (1)表面张力使液体表面具有收缩趋势，使液体表面积趋于最小。而在体积相同的条件下，球形的表面积最小。例如，吹出的肥皂泡呈球形，滴在洁净玻璃板上的水银滴呈球形(但由于受重力的影响，往往呈扁球形，在完全失重条件下才呈球形)。 (2)表面张力的大小除了跟边界线长度有关外，还跟液体的种类、温度有关。 (3)表面张力的方向：和液面相切，垂直于液面上的各条分界线，如图所示。 　关于液体的表面张力，下列说法正确的是(　　) A．在液体的表面层里，分子比较稀疏，分子间只有引力没有斥力 B．在液体的表面层里，分子比较密集，分子间只有斥力没有引力 C．液体的表面层中斥力大于引力，使得液体的表面收缩到最小，所以露珠呈球形 D．液体的表面层中引力大于斥力，使得液体的表面收缩到最小，所以露珠呈球形 [解析]　液体表面层的分子间同时存在相互作用