内容正文:
1 物体是由大量分子组成的
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新课程标准 素养目标
1.知道物体是由大量分子组成的。
2.理解分子模型,知道分子直径的数量级。
3.掌握阿伏伽德罗常量,并会进行相关计算、估算。
4.知道分子间存在间隙。 1.阿伏伽德罗常量、摩尔。
(物理观念)
2.分子的球形模型和立方体模型。
(科学思维)
3.利用阿伏伽德罗常量这一桥梁估算分子的大小和质量。(科学思维)
4.分子间存在间隙的例证。
(科学态度与责任)
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必备知识 自主学习
关键能力 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
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[知识梳理]
一、分子的大小
1.分子:在热学范围内,由于分子、_______或________遵循相同的热运动规律,故统称为分子。
2.分子的大小:分子大小的数量级为_______m。
原子
离子
10-10
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二、阿伏伽德罗常量
1.定义:1 mol的任何物质都含有相同的________,用NA表示。
2.数值:通常取NA=____________ mol-1,在粗略计算中可取NA=_______________mol-1。
3.意义:阿伏伽德罗常量是一个重要的常数。它把___________、摩尔体积这些宏观物理量与分子质量、__________等微观物理量联系起来。
粒子数
6.02×1023
6.0×1023
摩尔质量
分子大小
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三、分子之间存在间隙
1.分子有间隙的例证
(1)液体分子:________________________;
(2)气体分子:_________________;
(3)固体分子:加压后油从钢桶壁上渗出。
2.理想化模型
在估算分子大小时,将固体、液体分子看作紧密排列的______。
水和酒精混合后体积变小
气体很容易被压缩
小球
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[自主评价]
1.判断正误
(1)物体是由大量分子组成的,多数分子直径的数量级为10-10 m。( )
(2)任何物质在任何状态下的阿伏伽德罗常量相同。( )
(3)阿伏伽德罗常量是联系宏观量和微观量的桥梁。( )
(4)为了便于研究,我们通常把固体和液体分子看作球形。( )
(5)知道氧气的摩尔质量、氧气的密度及氧气分子的直径可以算出阿伏伽德罗常量。( )
√
√
√
√
×
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2.情景思考
(1)一根头发丝的直径约为50 μm,则头发丝的直径约为分子大小数量级的多少倍?
提示:一根头发丝的直径约为分子直径的50万倍。
(2)大米和小米混合后体积减小、面包很容易被捏扁能否说明分子间有间隙?
提示:不能。大米和小米混合体积减小说明大米和小米间有空隙,面包被捏扁说明面包间有空隙,不能说明分子间有间隙,分子间的间隙很小,肉眼无法观察。
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要点一 阿伏伽德罗常量
[情景探究]如图所示为某购物网站出售的某地的
新鲜空气,成年人做一次深呼吸,大
约吸入450 cm3的空气,如果在标准
状况下,该体积的空气物质的量是多
少?大约含有多少个分子?
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1.NA的桥梁和纽带作用
阿伏伽德罗常量是联系宏观世界和微观世界的一座桥梁。它把摩尔质量Mmol、摩尔体积Vmol、物体的质量m、物体的体积V、物体的密度ρ等宏观量,跟单个分子的质量m0、单个分子的体积V0等微观量联系起来,如图所示。
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[典例1] 若以M表示水的摩尔质量,Vm表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ为在标准状态下水蒸气的密度,NA为阿伏伽德罗常量,m0、V0分别表示每个水分子的质量和体积,下面四个关系式:
A.①和② B.①和③
C.③和④ D.①和④
B
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[名师点评]
宏观量和微观量关系的解题要点
(1)在处理宏观量与微观量间关系的问题时,固、液体分子紧密排列,气体分子间距离远大于自身的体积。
(2)由宏观量计算微观量,或由微观量计算宏观量,都要通过阿伏伽德罗常量建立联系。所以说,阿伏伽德罗常量是联系宏观量与微观量的桥梁。