专题19（押浙江卷非选择题） 生态系统综合-备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷）

备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷） 题组二十 生态系统主观题 〖真题回顾〗 1．(2022年1月浙江高考真题)玉米是我国广泛栽培的禾本科农作物，其生长过程常伴生多种杂草（其中有些是禾本科植物），杂草与玉米竞争水、肥和生长空间。回答下列问题： （1）从种群分布型的角度考虑，栽培玉米时应遵循 　 　、合理密植的原则，使每个个体能得到充分的太阳光照。栽培的玉米个体生长基本同步，种群存活曲线更接近 　 　。 （2）某个以玉米为主要农作物的农田生态系统中，有两条食物链：①玉米→野猪→豺；②玉米→玉米蝗→乌鸫→蝮蛇→鹰。从能量流动角度分析，由于能量 　 　的不同导致两条食物链的营养级数量不同。食物链乃至食物网能否形成取决于哪一项？　 　（A.可利用太阳能 B.初级消费者可同化的能量 C.总初级生产量 D.净初级生产量） （3）玉米栽培过程需除草，常用除草方法有物理除草、化学除草和生物除草等。实际操作时，幼苗期一般不优先采用生物除草，其理由是抑（食）草生物不能 　 　。当玉米植株长到足够高时，很多杂草因 　 　被淘汰。 （4）玉米秸秆自然分解，所含的能量最终流向大气圈，我们可以改变能量流动 　 　获得人类需要的物质和能量，如生产沼气等，客观上减少温室气体的排放，有助于我国提前达成“碳达峰”和“碳中和”的目标。 2．(2021年1月浙江高考真题)原产于北美的植物﹣﹣加拿大一枝黄花具有生长迅速、竞争力强的特性，近年来在我国某地大肆扩散，对生物多样性和农业生产造成了危害。回答下列问题： （1）加拿大一枝黄花入侵了某草本群落，会经历定居→扩张→占据优势等阶段，当它取得绝对的优势地位时，种群的分布型更接近　 　。为了清除加拿大一枝黄花，通常采用人工收割并使之自然腐烂的方法，收割的适宜时机应在　 　（填“开花前”或“开花后”）。上述处理方法改变了生态系统中生产者的组成格局，同时加快了加拿大一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向　 　。 （2）加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落，它们之间建立起以　 　关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，其原因是　 　。若昆虫与鸟类单位体重的同化量相等，昆虫比鸟类体重的净增长量要高，其原因是鸟类同化的能量中用于维持　 　的部分较多。 （3）加拿大一枝黄花虽存在危害，但可以运用生态工程中的　 　技术，在造纸、沼气发酵、肥田等方面加以利用。 3．(2021年6月浙江高考真题)某森林因火灾被大片烧毁。如图是火烧后该地的植物群落在恢复过程中，各类不同植物类型生物量的变化状况。回答下列问题： （1）图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的 　 　。 （2）该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，这种演替类型属于 　 　。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，这体现了群落的 　 　结构。 （3）当群落演替到 　 　时，群落的总生物量将保持相对稳定，其原因是 　 　。在此之前的群落演替过程中，不同植物类型中 　 　的生物量会持续上升，而 　 　的生物量呈下降趋势。 4．(2020年7月浙江高考真题)一种当地从未分布的新杂草出现在某农田生态系统中，排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类，对农作物造成了危害。回答下列问题： （1）当新杂草种群密度处于较长期的相对稳定阶段，表明其种群数量已达到了　 　。若连续阴雨和低温的气候变化使该杂草种群数量明显下降，这种调节种群数量的因素属于　 　调节因素。 （2）在生物群落的垂直结构中，杂草属于　 　层。 该农田生态系统的杂草种类发生改变后，生物群落是否发生了演替？　 　。为什么？　 　。 （3）如果要控制该杂草的种群密度，除了人工拔除杂草外，还可采取的化学措施有　 　、生物措施有　 　。 5．(2020年1月浙江高考真题)某沿海地区的生态系统以森林群落为主体，对维持当地生态平衡有着重要作用。回答下列问题： （1）从生态系统的营养结构分析，森林群落中所生存的众多生物种群相互之间组成了复杂的 　 　，因而该生态系统具有较强的自我调节能力。该森林群落在不同季节存在明显的外貌变化，即群落的 　 　明显，这也是群落 　 　结构的一种表现。 （2）在森林群落中，大气CO2的含量通常存在昼夜变化和季节变化，这与植物的 　 　直接相关。CO2可在大气圈和 　 　的界面上进行交换而保持相对平衡。通常情况下，没有被消费者利用的有机物中的碳，大部分是在生物死亡后 　 　通过作用而重返大气。 （3）在该生态系统的农业生产区，通过采用农业生态工程的 　 　技术，发展立体养殖，调整作物的品种和种植面积，提高了经