专题18（押浙江卷非选择题） 自由组合定律的实质和应用及9：3：3：1的变式-备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷）

备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷） 题组十九 遗传规律主观题 〖真题回顾〗 1．(2022年1月浙江高考真题)果蝇的正常眼和星眼受等位基因A、a控制，正常翅和小翅受等位基因B、b控制，其中1对基因位于常染色体上。为进一步研究遗传机制，以纯合个体为材料进行了杂交实验，各组合重复多次，结果如表。 杂交组合 P F ♀ ♂ ♀ ♂ 甲 星眼正常翅 正常眼小翅 星眼正常翅 星眼正常翅 乙 正常眼小翅 星眼正常翅 星眼正常翅 星眼小翅 丙 正常眼小翅 正常眼正常翅 正常眼正常翅 正常眼小翅 回答下列问题： （1）综合考虑A，a和B，b两对基因，它们的遗传符合孟德尔遗传定律中的 　 　。组合甲中母本的基因型为 　 　。果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。杂交实验中，为避免影响实验结果的统计，在子代处于蛹期时将亲本 　 　。 （2）若组合乙F1的雌雄个体随机交配获得F2，则F2中星眼小翅雌果蝇占 　 　。果蝇的性染色体数目异常可影响性别，如XYY 或XO为雄性，XXY为雌性。若发现组合甲F1中有1只非整倍体星眼小翅雄果蝇，原因是母本产生了不含 　 　的配子。 （3）若有一个由星眼正常翅雌、雄果蝇和正常眼小翅雌、雄果幅组成的群体，群体中个体均为纯合子。该群体中的雌雄果蝇为亲本，随机交配产牛F1，F1中正常眼小翅雌果蝇占、星眼小翅雄果蝇占，则可推知亲本雄果蝇中星眼正常翅占 　 　。 （4）写出以组合丙F1的雌雄果蝇为亲本杂交的遗传图解。 2．(2020年7月浙江高考真题)某昆虫灰体和黑体、红眼和白眼分别由等位基因A（a） 和B（b）控制，两对基因均不位于Y染色体上。为研究其遗传机制，进行了杂交实验，结果见下表： 杂交编号及亲本 子代表现型及比例 Ⅰ（红眼♀×白眼♂） F1 1红眼♂：1红眼♀：1白眼♂：1白眼♀ Ⅱ（黑体红眼♀×灰体白眼♂） F1 1灰体红眼♂：1灰体红眼♀：1灰体白眼♂：1灰体白眼♀ F2 6灰体红眼♂：12灰体红眼♀：18灰体白眼♂：9灰体白眼♀：2黑体红眼♂：4黑体红眼♀：6黑体白眼♂：3黑体白眼♀ 注：F2由杂交Ⅱ中的F1随机交配产生 回答下列问题： （1）从杂交Ⅰ的F1中选择红眼雌雄个体杂交，子代的表现型及比例为红眼♂：红眼♀：白眼♂＝1：1：1．该子代红眼与白眼的比例不为3：1的原因是　 　，同时也可推知白眼由　 　染色体上的隐性基因控制。 （2）杂交Ⅱ中的雌性亲本基因型为　 　。若 F2灰体红眼雌雄个体随机交配，产生的F3有　 　种表现型，F3中灰体红眼个体所占的比例为　 　。 （3）从杂交Ⅱ的F2中选择合适个体，用简便方法验证杂交Ⅱ的F1中的灰体红眼雄性个体的基因型，用遗传图解表示。 3．(2020年1月浙江高考真题)已知某二倍体雌雄同株（正常株）植物，基因t纯合导致雄性不育而成为雌株，宽叶与窄叶由等位基因（A、a）控制。将宽叶雌株与窄叶正常株进行杂交实验，其F1全为宽叶正常株。F1自交产生F2，F2的表现型及数量：宽叶雌株749株、窄叶雌株251株、宽叶正常株2250株、窄叶正常株753株。回答下列问题： （1）与正常株相比，选用雄性不育株为母本进行杂交实验时操作更简便，不需进行 　 　处理。授粉后需套袋，其目的是 　 　。 （2）为什么F2会出现上述表现型及数量？　 　。 （3）若取F2中纯合宽叶雌株与杂合窄叶正常株杂交，则其子代（F3）的表现型及比例为 　 　，F3群体随机授粉，F4中窄叶雌株所占的比例为 　 　。 （4）选择F2中的植株，设计杂交实验以验证F1植株的基因型，用遗传图解表示 　 　。 4．(2019年4月浙江高考真题)某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A、a和B、b控制，两对基因分别位于两对同源染色体上。为研究其遗传机制，进行了杂交实验，结果见表： 杂交组合 P F1（单位：只） ♀ ♂ ♀ ♂ 甲 野生型 野生型 402（野生型） 198（野生型） 201（朱红眼） 乙 野生型 朱红眼 302（野生型） 99（棕眼） 300（野生型） 101（棕眼） 丙 野生型 野生型 299（野生型） 101（棕眼） 150（野生型） 149（朱红眼） 50（棕眼） 49（白眼） 回答下列问题： （1）野生型和朱红眼的遗传方式为　 　，判断的依据是　 　。 （2）杂交组合丙中亲本的基因型分别为　 　和　 　，F1中出现白眼雄性个体的原因是　 　。 （3）以杂交组合丙F1中的白