专题11（押浙江卷选择题） 生长素的生理作用、其他植物激素的分布和功能-备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷）

备战2022年高考生物临考题号押题（浙江卷） 题组十二 植物的激素调节 〖真题回顾〗 1．(2022年1月浙江高考真题)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（　　） A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素 2．(2021年6月浙江高考真题)BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol•L﹣1。下列叙述正确的是（　　） A．BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根 3．(2021年1月浙江高考真题)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（　　） A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C．提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态 D．植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式 4．(2020年7月浙江高考真题)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（　　） A．2，4﹣D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4﹣D的敏感性强 B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 5．(2020年1月浙江高考真题)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是（　　） A．外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C．外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D．离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发 〖押题预测〗 1．如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，据图中信息判断错误的是（　　） A．实验甲证明了幼苗的感光部位在苗尖端 B．实验乙若换成在黑暗中进行，可得到相同实验结论 C．实验丙证明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的物质分布不均有关 D．实验丁证明了苗尖端产生一种能促进生长的化学物质 2．人工合成的某种激素SL类似物GR24对不同种拟南芥侧枝数目的影响如图1所示，不同激素类似物对野生型拟南芥侧枝长度的影响如图2所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．突变体拟南芥可能是SL受体基因缺失 B．GR24和NAA对侧枝的生长具有对抗作用 C．图示结果不能说明GR24的作用具有两重性 D．NAA对侧枝长度的作用随时间推移而变强 3．在生产及实验中使用的2，4﹣D、NAA是生长素类似物。下列关于上述物质在实践中应用的描述，正确的是（　　） A．植物插条生根必须依赖适宜浓度的2，4﹣D B．喷施适宜浓度2，4﹣D可引起无籽番茄的形成 C．2，4﹣D作为除草剂运用了其低浓度促进、高浓度抑制的原理 D．NAA和BA在植物组织培养中的作用是相互对抗的 4．丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如表所示。据表能得出的结论是（　　） 激素 茎伸长量 赤霉素处理（浓度单位：mM） 生长素处理（浓度单位：μM） 0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125 正常丝瓜茎伸长量（cm） 13 20 23 30 13 22 22 12 矮生丝瓜茎伸长量（cm） 4 4 4 4 4 4 4 4 A．正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素 B．高浓度赤霉素对正常丝瓜茎的生长具有抑制性 C．该突变丝瓜不能合成赤霉素受体和生长素的受体 D．用赤霉素和生长素联合处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素单独处理的伸长量 5．植物激素或人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。如赤霉素常用于无籽葡萄的形成，且操过过程中不需要去雄。下列叙述正确的是（　　） A．葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育 B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 C．生长素类似物可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草，说明其作用具有两重性 D．油菜开花期遇阴雨天，错过了传粉期，可通过喷洒适宜浓度的2，4D提高产量 6．植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示下列相关叙