快乐读书吧《读读童谣和儿歌》（教案）-2021-2022学年语文一年级下册

快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计 【教学内容】一年级下册第一单元快乐读书吧《读读童谣和儿歌》 【教学目标】 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢童谣和儿歌类的书籍，能主动阅读童谣和儿歌。 2.乐于和同学交流自己的阅读成果，愿意和同学分享自己的阅读书籍，体会分享阅读的乐趣。 3.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。 【教学重难点】 对童谣和儿歌产生阅读兴趣，乐于和同学分享自己的书籍。 【教学过程】 环节一  温习童谣和儿歌 1. 出示《春节童谣》插图，打着节奏读一读。读出过春节时的热闹和喜庆。 2. 出示《谁会飞》插图，带上表演读一读，演出小动物们的特点来。 3.教师语言过渡：你们喜欢童谣和儿歌吗？一首好的童谣就是一首美妙的小诗。一首好的儿歌就是一幅美丽的图画。今天，让我们一起走进快乐读书吧，读读童谣和儿歌，去感受童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐吧。 环节二  走进童谣和儿歌 活动一：好听的童谣 1.播放《摇摇船》音频，听范读。 2.自读，读准字音。 指导读好轻声词“摇摇”“宝宝”。你们在读的过程中，有什么感觉呢？（好读好听、朗朗上口）认识童谣里的韵脚。 3．指名读，读出节奏。 童谣可以打着节奏读，读得活泼轻快，句末的韵字可以稍稍重读，也可以拉长声音。 4.再读，读出韵味。 《摇摇船》是一首广为传唱的童谣，也是一首好听的摇篮曲。柔柔的曲子从妈妈的口中轻轻哼出，小孩子听着听着就进入了甜甜的梦乡。让我们一起轻轻柔柔地读读这首童谣吧！ 5．教师语言过渡：像《摇摇船》这样朗朗上口的童谣，在很久很久以前就流传下来了，在人们的心里，《摇摇船》已经成为了百年童谣中的经典。接下来，我们再来读一首好玩的儿歌—— 活动二：好玩的儿歌 1.听范读《小刺猬理发》。 2.学生自读，交流感受。 你觉得这首儿歌有趣吗?哪里最有趣?小刺猬到底是谁呀？为什么叫他小刺猬呢？和大家说一说。 （提示：学生可以无拘无束地表达自己的感受，重在激发学生学习儿歌的兴趣，感受阅读儿歌的快乐。指导结尾处要读得活泼有趣。） 3.跟做手指操。 这首小儿歌很多人非常喜欢，就把这首小儿歌编成了手指操，我们一起试跟着做做手指操吧。 活动三：作家眼中的童谣儿歌 1.出示作家的话，学生读一读。 2.补充资料说明。 我们书中的《比尾巴》和《雪地里的小画家》这两首儿歌就是程宏明爷爷创作的，特别是《雪地里的小画家》早在19