侧向滑步推实心球 说课稿（课件）2021-2022学年体育五至六年级

侧向滑步推实心球 说课 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，坚持以身体练习为主，围绕“技术、体能、运用”三个维度展开教学，突显投掷类教学内容的主体和载体功能，不仅注重学生学习技术、发展体能，同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主学习等情感态度和学习方法，体验学习过程中发现问题，解决问题的快乐。 二、教材分析 六年级投掷类教材主要选择了侧向滑步推实心球和原地双手体前前掷实心球的练习作为主要的教学内容，着重发展学生投掷能力。侧向滑步推实心球是比较复杂的技术，需要力量作为基础，且需要灵巧、柔韧、协调等素质和能力的配合才能完成。我准备把它分为一个单元四个课时来完成总目标，本课是本单元教学的第二次课，从持、握球的方法、预备姿势和预摆动作学习入手，重点体会蹬、摆同时用力，并通过各种专项素质练习来培养学生的学习兴趣，为之后的深入学习此技术做铺垫。 三、学情分析 课的教学对象是六（5）班，20位男生和20位女生，共40人。他们自律意识比较强，且具有一定的自主学练能力，这有利于教师的组织管理与引导，但在力量、协调等素质方面差异性还是比较大，由于他们已经接触过实心球，且又在上一次课介绍了持、握球的方法和预备姿势，他们有了一定的基础，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有知识的同时，把教学的重点放在学习预摆和滑步动作上，把蹬和摆协调发力的结合确定为本次课的难点。借助辅助练习激发学生学习兴趣，体会滑步的蹬摆用力。 四、教学目标 1．通过学练，90%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作，在此基础上70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力，发展学生腿部力量和协调素质。 2．通过学练，发展学生的上下肢肌肉力量，及协调性的同时，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力。 3．通过游戏，激发学生的学习兴趣，体验成功，培养学生的合作创新能力。 五、教学重难点 1．重点：预摆和滑步，预摆时身体重心的控制 。 2．难点：滑步蹬摆结合用力，形成最后用力姿势 。 六、教学方法 针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生发展出发，让每个学生都受益”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法： 1．讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。 2．示范法教学：动作规范，具有模仿性和灵活性。 3．分解法教学：将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整技术动作。 4．启发教学：