专题15 协调人地关系 推进因地制宜-【金版教程】2022高考地理大二轮专题复习冲刺方案课件(新高考,湖北专用)

2022-04-22
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专题十五 协调人地关系 推进因地制宜 1 素养高效突破 [考情报告] 高考对环境问题与可持续发展的考查,常与其他知识相结合,主要考查环境问题产生的原因和表现,可持续发展的理念与实践。分析环境问题,需要运用人地协调观;探讨可持续发展的实践,需要落实地理实践力。试题多具有基础性和应用性。 素养1 运用“人地协调观”,落实“地理实践力”,探讨环境问题与可持续发展 考向1 运用“人地协调观”,探讨环境问题 (2021·百校联考质量监测)欧美黑杨(右图)喜湿、生长快、适应性强,适合生长在河岸、河滩区域,被称为“湿地抽水机”。20世纪80年代,欧美黑杨作为造纸用林引种到洞庭湖区,巅峰时期,整个湖区内黑杨种植面积多达39.01万亩。据此完成1~2题。 1.欧美黑杨在洞庭湖区种植面积迅速扩大的原因主要是(  ) A.经济效益较高 B.环境适应性强 C.生长速度较快 D.自然天敌较少 解析 由材料可知,欧美黑杨是作为造纸用林引种到洞庭湖区的。因为市场需求量大,经济效益较高,所以种植面积迅速扩大,故选A项。 解析 答案 2.大规模种植黑杨对洞庭湖调蓄洪水的影响是(  ) A.泥沙淤积减少,调蓄能力增强 B.植被覆盖率提高,调蓄能力增强 C.湖泊面积减小,调蓄能力减弱 D.生物多样性减少,调蓄能力减弱 解析 黑杨有着“湿地抽水机”称号,大规模种植导致湖泊面积减小,且树木会减缓水流速度,导致湖区泥沙淤积加重,调蓄洪水能力减弱。 解析 答案 考向2 落实“地理实践力”,探讨可持续发展 (2021·广东新高考预测猜题卷)把农业引入城市,使农业生产与城市空间相融合,能够有效改善当前城市发展中产生的问题,有利于城市可持续发展。近年来,我国有学者提出了将农业与城市中的社区相融合的“有农社区”的构想(下图)。据此完成1~2题。 1.“有农社区”最主要的意义是(  ) A.提供便捷的食物供应 B.改变居民的生产方式 C.实现物质的循环利用 D.美化社区的生活环境 解析 据材料可知,“有农社区”是指将农业引入城市,使得农业生产和城市空间相结合,减少水分、食物、能量输入以及减少无机废物输出,在其内部实现物质循环使用,C项正确;提供便捷的食物供应、改变居民的生产方式、美化社区的生活环境不是“有农社区”的主要目的,A、B、D三项错误。 解析 答案 2.若推广“有农社区”,对城市可能产生的影响是(  ) A.控制城市用地规模 B.完善社区商业布局 C.增加城市能源消耗 D.缓解城市内涝灾害 解析 推广“有农社区”,将农业引入城市,可能会增大城市用地规模,A项错误;农业与商业关系不大,B项错误;由图可知,“有农社区”会减少水分、食物、能量输入以及减少无机废物输出,因此会减少城市能源消耗,C项错误;推广“有农社区”,将农业引入城市,会减少城市内部地面硬化率,缓解城市内涝灾害,D项正确。 解析 答案 1.运用“人地协调观”,探讨环境问题 从成因、危害、措施等方面分析环境问题。 环境问题 成因 危害 措施 环境污染 人口多,经济发达,污染物排放量大;受地形、气候等因素的影响,污染物不易扩散;受大气运动、水体运动等的影响,污染物不断聚集增多 造成环境质量下降;影响生物生长;不利于人体健康;不利于经济发展 减少污染物的排放;加强废弃物的回收利用;提高自然资源的利用效率;调整能源消费结构;提高环境保护意识;加强污染的综合治理 环境问题 成因 危害 措施 生态破坏 人口增长快,人口压力大;资源的不合理利用(过度开发利用自然资源);森林、湿地破坏严重;环境污染 生态环境恶化;生物多样性减少;影响区域经济发展 治理环境污染;减轻人口压力;合理利用自然资源;加强生态环境保护;提高保护意识 环境问题 成因 危害 措施 生态破坏 人口增长快,人口压力大;资源的不合理利用(过度开发利用自然资源);森林、湿地破坏严重;环境污染 生态环境恶化;生物多样性减少;影响区域经济发展 治理环境污染;减轻人口压力;合理利用自然资源;加强生态环境保护;提高保护意识 2.落实“地理实践力”,走可持续发展之路 (1)发展区域经济,消除贫困。 (2)转变经济发展模式,发展绿色经济。 (3)倡导合理消费,加强节约利用。 (4)加强区域的协调开发。 (5)治理污染,改善生态环境。 (6)加强公众教育,提高环境保护意识。 [考情报告] 高考对国家发展战略的考查,常与区域发展相结合,渗透于其他知识点中进行考查。主要考查国家发展战略实施的地理背景、主要措施、影响等。考查时,根据相关案例,分析国家发展战略的实施,体现了综合思维;常以区域为载体,体现了区域认知;试题多具有基础性。 素养2 运用“综合思维”,结合“区域认知”,落实国家发展战略 考向1 运用“综合思维”,分析区域发展战略 (2021·辽宁

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