专题6 揭秘海水变化探讨海气作用-【金版教程】2022高考地理大二轮专题复习冲刺方案课件（新高考，湖北专用）

专题六　揭秘海水变化探讨海气作用 1 素养高效突破 [考情报告]　高考对海水性质的考查，主要体现在海水性质的分布及其影响因素、海水的性质与人类活动的关系。海水的性质包括海水的温度、盐度和密度，对海水性质的考查，主要体现了综合思维和区域认知；对海水的性质和人类活动的关系的考查，主要体现了人地协调观。试题往往具有基础性、综合性和应用性。 素养1　运用“人地协调观”，结合“区域认知”， 探讨海水的性质与人类活动的关系 考向1　运用“综合思维”，分析海水的温度 (2021·江西新余二模)渤海是北半球纬度最低的大面积结冰海域。每年11月末到次年3月初，都会出现不同程度的结冰现象。辽东半岛东岸及鸭绿江口近岸区域也会结冰，但面积小，冰情轻。读渤海及黄海北部海冰面积变化示意图，完成1～3题。 1．辽东半岛东岸盛冰期海冰较西岸面积小的原因是(　　) A．纬度较低 B．海域开放 C．洋流影响较小 D．海水盐度低 解析　辽东半岛东岸和西岸纬度相当，A项错误。辽东半岛东岸与西岸相比，海域较开放，海水交换频繁，水温较高，海冰较少，B项正确。辽东半岛东岸与西岸受洋流的影响都较小，C项错误。辽东半岛西岸受陆地径流汇入、海域封闭等影响，海水盐度较低，而辽东半岛东岸盐度较高，D项错误。 解析 答案 2．辽东湾东岸的海冰平均厚度大于西岸，下列条件影响最大的是(　　) A．东岸是冬季风迎风岸 B．东岸海水深度更深 C．西岸冬季降雪量较少 D．西岸海冰流动性弱 解析　辽东湾东岸为冬季风迎风岸，气温降低，受盛行风吹拂，海冰厚度大，A项正确；无法判断海水深度，B项错误；降雪量多少对海冰影响不大，C项错误；在盛行风作用下，西岸海冰向东流动，D项错误。 解析 答案 3．辽东湾海湾封冻会导致(　　) A．海域上空空气湿度增加 B．区域内降雪量增加 C．冰下海水盐度升高 D．冰面风力显著减弱 解析　辽东湾海湾封冻，海水结冰，蒸发减弱，上空空气湿度降低，A项错误；结冰导致水汽减少，降雪也减少，B项错误；冰面比较光滑，减小摩擦力，风力加强，D项错误；海冰形成，盐分析出，加之河流结冰，冰下盐度高，C项正确。 解析 答案 考向2　结合“区域认知”，判断不同海域海水的盐度 (2021·浙江温州期末)哥伦布是意大利著名航海家，下图是哥伦布两次从欧洲航行至美洲的线路图，两次航行用时有明显差异。完成1～2题。 1．四地中最适合布局晒盐场的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析　晒盐场需要高盐度海水、晴朗的天气等条件。图中丙处位于地中海沿岸，海水盐度高，夏季温度高且多晴天，蒸发旺盛，适合布局晒盐场，C项正确；图中甲、乙、丁三地地处中高纬，温度低，蒸发弱，不适合布局晒盐场，排除A、B、D三项。 解析 答案 2．下列对四处海水盐度的比较，正确的是(　　) A．①＞② B．②＜③ C．③＞④ D．①＜④ 解析　地中海海区与大西洋海区相比较，盐度高，海水密度大，表层海水(④、①：盐度低)从大西洋流入地中海，深层海水(③、②：盐度高)从地中海流入大西洋。故C项正确。 解析 答案 考向3　结合“区域认知”，分析海水的密度 (2021·安徽淮北树人高级中学月考)从2008年12月26日开始，中国海军第一批护航编队前往亚丁湾开展护航任务。读图，回答1～2题。 1．亚丁湾与红海的海水密度(　　) A．亚丁湾＞红海 B．亚丁湾＝红海 C．亚丁湾＜红海 D．无法判断 解析　红海是世界上盐度最高的海区，海水密度与海水盐度呈正相关，故海水密度：亚丁湾＜红海，C项正确。 解析 答案 2．舰船从亚丁湾驶入红海，因海水密度的不同，舰船的吃水深度会(　　) A．增加 B．减小 C．不变 D．都有可能 解析　红海盐度高，密度大，浮力大，舰船吃水浅，舰船从亚丁湾驶入红海，轮船的吃水深度会减小，B项正确。 解析 答案 1．运用“人地协调观”，结合“区域认知”，说明海水温度及其对人类活动的影响 (1)分布规律及影响因素 (2)与人类活动的关系 ①影响海洋生物的分布 海洋表层的温度较为适宜，是海洋生物的主要聚集地；不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物；某些海洋生物因水温的季节变化而发生季节性游动。 ②影响海洋渔业活动 人类的渔业活动要考虑各海域的水温状况和海洋生物对水温的要求。 ③影响海洋运输 纬度高的海域海水有结冰期，通航时间较短，通航时会受到阻碍。在冰封海域航行需要装备破冰设施。 2．结合“人地协调观”，运用“综合思维”，分析海水盐度的影响因素及其对人类活动的影响 (1)影响因素 降水与蒸发的关系 降水量＞蒸发量 盐度降低 降水量＜蒸发量 盐度升高 河流径流注入量 注入量多 盐度降低 结冰或融冰 结冰 盐度升高 融冰 盐度降低 温度 温度低 盐度低 温度高