精品解析：重庆市巫山县官渡中学2020-2021年高二上学期第二次月考政治试题

巫山县官渡中学高二年级第二次月考 政治试题 一、选择题，本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 推动京津冀协同发展，着力加强顶层设计，调整优化城市布局和空间结构，构建现代化交通网络系统，真正实现1+1+1>3的效果。京津冀协同发展要求我们 A. 把握多样联系，基于自身需要建立自在事物联系 B. 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 C. 运用综合思维方式，注重系统内部结构优化趋向 D. 着眼于事物的整体性，用整体的发展替代部分的发展 2. 家是国的基础，国是家的延伸。习近平总书记强调，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。大力弘扬家国情怀（ ） ①表明坚持个人与社会的统一是实现人生价值的要求 ②说明作出正确的价值选择是实现人生价值的基础和前提 ③有利于在实现自我价值的基础上为国家和社会创造价值 ④有利于更好发挥正确价值观对人生道路选择的指导作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某中学高二（1）班同学围绕“水资源节约使用”这一课题展开探究学习。在调查中，同学也了解到，当地一家大型企业，采取适当措施，使原先的“废水”得到充分利用，让水的重复利用率达到了90%以上，大大节约了水资源。“废水不废”体现的哲学道理是（ ） A. 量变必然会引起事物的质变 B. 矛盾既有斗争性又有同一性 C. 矛盾双方在一定条件下相互转化 D. 革命批判精神和创新意识的统一 4. 某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是（ ）。 A. 联系具有普遍性和多样性 B. 整体功能大于部分功能之和 C. 人为事物的联系具有主观性 D. 关键部分在一定条件下对整体起决定作用 5. 爱迪生搞发明几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生的话中蕴含的哲理是（ ） A. 要注意事物前后相继的联系 B. 科学实验是实践的基本形式之一 C. 事物总是运动、变化、发展的 D. 要用发展的观点对待新事物 6. “要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的重中之重，纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程”这一要求体现的哲理是（ ） A. 抓主要矛盾 B. 把握矛盾的主要方面 C. 用发展的观点看问题 D. 看问题要统筹兼顾 7. 清代书画家郑板桥在谈到自己的成功时说：他是“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”这一诗句蕴涵的哲理是（ ） ①矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 ②量变是质变的基础，做好量的积累促成质变 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 8. 漫画《闻过则改》告诉我们应（ ） 这儿有个缺口！ A. 创新思维，突破陈规与陋习 B. 抓住时机，促使问题的解决 C. 分清主流，把握事物的方向 D. 统筹兼顾，抓住事物的关键 9. 物联网、大数据、网购、电商等与人们的生活联系越来越密切。“互联网+小龙虾”会带来怎样的惊喜？徽信下单、第三方物流跑腿送虾、某电商平台上线加热即食的小龙虾产品……新的销售模式吸引了不少年轻吃货的关注。传统餐饮业遇到“互联网+”迸发出巨大的潜力。这给我们的哲学启示是（ ） ①敢于改变联系的客观性，勇于创新 ②学会创造事物的本质联系，与时俱进 ③学会运用综合思维方式，促进系统优化 ④善于根据事物固有联系，建立新的联系。 A. ①② B. ②④ C. ④③ D. ③④ 10. 发达国家征信领域个人信用信息权益保护的法律体系和监管模式虽然各异，但大都具有立法规范、监管保护、以人为本的共同特点，我国应该学习借鉴发达国家经验，加大对信息泄露案件的处罚力度。这说明 A. 矛盾的双方一定条件下相互转化 B. 矛盾斗争性与同一性可相互转化 C. 矛盾普遍性与特殊性是辨证统一的 D. 把握矛盾特殊性是正确认识事物的基础 11. 有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%=？其答案是约59%，90分看似一个非常不错的成绩，然而，在每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这蕴含的辩证法道理是（ ） A. 事物的发展是前进性和曲折性的统一 B. 事物的部分决