Unit 4 Have you tried the subway? 第1课时 教案-2021-2022学年中职英语基础教程2

Unit 4 Have you tried the subway? 一、单元内容分析 本单元的话题是交通方式。教学重点是能够谈论某地的交通状况并能就其进行描述和简单评论。具体为能听懂有关交通和出行的对话；能口头表达常见的交通工具、出行方式；能看懂针对某地交通方式进行描述的文章；能够用简单的词汇和句子描述交通方式；同时培养学生合理选择出行方式和绿色环保的意识。 本单元要求学生能够就出行地点进行交通方式的选择并进行描述。其实用性强，内容贴近学生生活。所涉及新的词汇量不大，句型较简单。学生在第三单元中已经接触了现在完成时的用法,但是本单元需要学生不但能正确使用现在完成时及since和for的区别，而且还能够根据实际情况进行出行方式的选择和判断。因此，针对本单元的主题，教师通过创设一些生活场景，让学生运用本单元所学的一些词汇和句型等进行实战演练，有效地完成本单元听、说、读、写四个任务。在模拟的操练中，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生的绿色环保意识。为将来的工作和生活做好准备。 本单元设计成四个课时： 第一课时 Lead in + Listening and speaking 第二课时 Reading and writing 第三课时 Language in use + the usage of present perfect tense 第四课时 Vocabulary practice + Supplementary Reading 二、分课时教学设 第一课时 Lead in + Listening and Speaking 一、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《英语基础教程》（2）第四单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：熟悉描述交通工具的词汇，听懂并能谈论交通和出行相关的对话。 2．教学重点、难点 ⑴教学重点 描述交通工具的词汇和句型； 听懂询问和回答有关交通和出行的简单对话。 ⑵教学难点 在模拟或真实语境中谈论交通工具。 二、教学目标 1. 知识目标 1 学生掌握以下词汇和短语：crowed, rush hour, convenient, terrible, comfortable. ⑵ 学生掌握询问和描述个人能力时所使用的句型： --- Do you have any plan fo