10皿字底（教案）-2021-2022学年书法四年级下册

北师大版《书法练习指导》教学设计 基本信息 名称 10《皿字底》 联系方式 教学背景 理论依据 “察察为明”习字法 教学内容 皿 孟 盛 监 学生情况 具有一定书写基础 教学方式 导 察 察 为 明 读 教学目标 知识技能 提高学生文化知识修养，提高学生观察辨析能力，提高临摹水平，培养良好的书写习惯，养成讲解与辨析的好习惯。 过程方法 通过“察、察、为、明”四个步骤，使学生了解皿字底的外形特征和书写特点，通过边临边讲解学习方法快速提高书写水平，通过辨析巩固知识 。 情感价值观 培养学生持之以恒，坚韧不拔的学习精神。在学习中感受书法艺术的魅力，激发对书法家的敬仰之情、祖国传统文化的热爱之情。 教学重点 了解皿字底的形态特征，学习其正确的书写方法，并比较准确地临摹范字。 教学难点 “皿”字做底时的上下字体形态不同变化。 教学过程 准备 深呼吸 导入 在大家深呼吸调整状态的时候，李老师给大家讲个古代书法家习字的小故事：此人叫智永，隋朝人，原名王法极，是王羲之第七世孙，他创造的“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，无私奉献，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。 传说智永准备了数个器皿，笔头写秃了就换下来丢进器皿里。最后将这些笔头埋入土中，立上石碑，名曰“退笔冢”。这就是书法史上有名的退笔成冢。 那么什么是器皿呢？说文解字解释道：皿，饭食之用器也。翻译成白话文：器皿是指用以盛装物品的物件的总称。谁能说一说能称为器皿的字有哪些？ 另外还有盆 盘 盒 盅 盔 盖等等，这些文字都有一个共同特点：皿字底，今天我们就来学习第十课《皿字底》板书课题：皿字底 察 这节课我们以“察察为明”的方式来学习今天的内容 板书;察 第一个察的意思就是：察古知今。 同学们请看屏幕上的这些文字，这就是皿字的演变过程，谁能猜一猜第一个符号是什么文字？ 甲骨文 ：刻在龟甲兽骨上的文字，距今约3600多年的历史 金文：金文是指铸造在青铜器上的铭文，因为周朝把铜也叫金，所以叫作"金文"。 小篆：小篆是在秦始皇统一中国后，由丞相李斯将大篆简化而成。 隶书：由篆书发展而来，字形多呈宽扁，蚕头雁尾、一波三折。 楷书：《辞海》解释说它"形体方正，笔画平直，可作楷模"。我们现在学的欧阳