第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环（Word练习）-【鼎成中考·精准提分】2022中考生物精练（河南专版）

时间：20分钟　　总分：22分　　得分： 一、选择题(每小题1分，共11分) 1．(2020·西宁)水分进出绿色植物体的主要途径依次是(　D　) A．气孔、导管、根毛 B．导管、气孔、根毛 C．气孔、根毛、导管 D．根毛、导管、气孔 2．(2021·镇江模拟)将百合花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣、花柄等都有被染成红色的部分。与这一现象直接相关的组织是(　B　) A．保护组织 B．输导组织 C．薄壁组织 D．分生组织 3．(2021·资阳)2020年资阳市成功创建为四川省文明城市，在此过程中为给中心城区佩戴“绿色项链”种植了大量树木。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是(　C　) A．增强树木的呼吸作用，有利于其成活 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶，增强植物光合作用 C．降低植物的蒸腾作用，且尽量在阴天或傍晚的时候移栽 D．有利于运输和移栽树木，提高工人工作效率 4．(2021·莱芜期末)关于水对植物体的作用，下列说法错误的是(　C　) A．水是植物体的重要组成成分 B．水分能使植株保持直立的姿态，使叶片舒展 C．给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力 D．无机盐只有溶解在水中，才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官 5．(2021·沂源期末)植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是(　D　) ①光合作用　②呼吸作用　③水分的吸收和运输　④蒸腾作用　⑤无机盐的运输 A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 6．(2021·静海期中改编)如图为叶片结构示意图，下列关于相关结构和功能叙述不正确的是(　A　) A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．⑥吸水膨胀时，⑦张开；⑥失水收缩时，⑦闭合 C．④为输导组织，起运输养料的作用 D．⑦为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” 7．(2021·山西模拟)科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是(　D　) A．“喝”的水通过筛管向上运输到叶 B．“喝”的水绝大部分用于光合作用 C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠 D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 8．(2021·福山期末)“春分麦起身，一刻值千金。”春分前后，冬小麦进入起身拔节期。如图是小麦在不同时期需水量的测量数据，从图中有关拔节期你能获取的信息是(　D　) A．是需水量最多的时期 B．是小麦生长速度最快的时期 C．是小麦光合作用最强的时期 D．其需水量小于抽穗期和灌浆期 9．(2021·沂源期末)某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是(　C　) A．该实验装置可探究叶片是否是进行蒸腾作用的主要器官 B．甲、乙形成一组对照实验，变量是叶片 C．该装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物干枯 D．加入植物油可防止量筒中的水分自然蒸发 10．(2021·河东模拟)如图是晴天的上午，某兴趣小组的同学设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，他们最好选择哪两组装置作为一组对照实验(　A　) A．乙、丁 B．丙、丁 C．甲、乙 D．丙、丁 11．(2020·北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是(　A　) A．增加大气中氧气含量 B．增加周围环境湿度 C．促进水和无机盐的运输 D．降低叶片表面温度 二、非选择题(每空1分，共11分) 12．(2021·莒县模拟)某生物小组同学以苜蓿为实验材料，研究气孔开、关机制及土壤含水量与光合作用的关系。相关实验结果如下： 土壤含水量(%) 气孔开放程度(mmol·m2·s－1) 净光合速率(μmol·m2·s－1) 10.3 0.116 7.4 18.4 0.441 22.9 (1)植物体通过气孔散失水分的生理过程称为 蒸腾作用 ，同时气孔还是 气体交换 的“窗口”(如二氧化碳等)。 (2)据图1、2可知，气孔的开启和关闭主要与保卫细胞的 吸水 和失水有关，由此可推知保卫细胞近气孔处的细胞壁较对侧的 厚 (填“薄”或“厚”)；保卫细胞与周围的表皮细胞相比特有的细胞结构是 叶绿体 。 (3)据表可知，土壤含水量与光合作用速率的关系是 土壤含水量越高，植物净光合作用速率越大 ，从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高， 植物叶肉细胞内通过渗透作用吸水越多，气孔开放程度越大，植物吸收的二氧化碳越多 。 13．(2021·长沙)某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置(如图甲所示)，用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。 (1)本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应