9.1生活需要法律-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

《法律的历史》 看完视频，你对法律有什么认识？ 第一节 生活需要法律 法律在我们身边 九 学习目标 情感、态度与价值观目标： 树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 能力目标： 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 知识目标： 了解法律的产生和法治化的进程，理解生活与法律息息相关，掌握法治的作用。 一、生活与法律息息相关 交通瘫痪 社会秩序混乱 生命健康受到威胁 思考：面对下面的情景，我们应该怎么办？ 生活与法律息息相关 （1）法律就在我们身边,我们的生活需要法律来调整。 法律是社会关系的调节器。法律调整各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷。 我们的家庭生活、学校生活、社会生活处处都离不开法律。你能搜集一些与我们生活密切相关的法律吗？ 分享与交流 家庭生活 继承法 社会生活 道路交通安全法 消费者权益保护法 劳动法 学校生活 义务教育法 思考：看了以上材料，你有什么启示？ 生活与法律息息相关 （2）法律渗透到社会的方方面面。法律服务和指导生活。 作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 合作探究 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这一观点对吗？ 《法律伴一生》 结合图片与视频，说说你有什么收获？ 生活与法律息息相关 （3）法律与我们相伴一生。法律规定的我们的权利和义务。 把下列内容与对应的法律连接起来。 1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。 2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A.劳动法 B.宪法、选举法 C.婚姻法、老年人权益保障法 D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.婚姻法、未成年人保护法 人身权利 受教育权、受教育的义务 被抚养权 劳动就业权 选举权和被选举权 依法服兵役的义务 劳动报酬权 赡养扶助父母的义务 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 问题小结 ①法律就在我们的身边。我们的生活需要法律来调整。 ②法律已经渗透到社会的方方面面，法律服务和指导生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生，规定着权利与义务。 怎样理解生活与法律息息相关? 《法律的历史》 看完视频，你对法律有什么认识？ 二、法治的脚步 思考：原始社会有没有法律？人们怎样约束自己的行为？ 考考你 原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。 法律是怎样产生的? (1)原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 (2)国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝---夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑” 合作探究 任何一个去偷牛、绵羊、猪、山羊的人， 如果它属於神或者属於皇宫， 这个扒手将为此付赔上三十倍的代价; 如果他们属於国王的自由民， 他只需付十倍的代价 ; 如果这个扒手没有任何东西可以付款，他将被处以死刑。 ——《汉谟拉比法典》 《夏书》曰:昏、墨、贼、杀;皋陶(gāo yáo)之刑也，请从之。（释义："昏":自己做个坏事而窃取他人的美名;"墨":贪得无厌、败坏官纪;贼:肆无忌惮地杀人，这三种罪都要处以死刑。） ——夏朝 禹刑 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 思考：这些规定说明了什么？古代社会统治者制定法律的目的是什么？ 法律的本质 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和冲突的标尺。 习惯 法律 法治 ？ 思考