第二章 第一节　耕地资源与国家粮食安全（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3同步导学案（湘教版）

第一节　耕地资源与国家粮食安全 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 课程 标准 运用图表解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 核心 素养 1.地理实践力：通过对比分析教材图表材料，了解我国耕地资源的特点、开发利用的现状及耕地保护的重要性。 2．综合思维：能够分析影响我国耕地数量和质量的因素，明确保障粮食安全与守住耕地面积红线的关系。 3．区域认知：能够了解我国耕地资源的分布情况及我国耕地质量的地区差异。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 参考答案 基础知识 一、1.自然土壤　2.旱地　3.(1)四　40%　(2)15　(3)不平衡　大兴安岭、太行山、巫山一线以东　(4)后备资源　西部地区 二、1.稳步增长　2.人均粮食占有量　粮食总体质量 三、2.(1)切实保护耕地　耕地补偿制度　后备耕地　耕地面积　(2)现代农业科学技术　(3)农作物减产　人畜健康　推广有机肥料　(4)水利设施　(5)粮食病虫害预警与监控体系　农业气象灾害 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 【绘图】　 提示： 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 [图表研读] 读课本27页活动材料，思考下列问题。 (1)在图上找出耕地占比超过30%的区域，说一说这些区域有哪些共同点。 提示：耕地占比超过30%的区域有：南亚地区的印度、孟加拉国、巴基斯坦；东南亚的泰国；欧洲中部和南部的乌克兰、匈牙利、捷克、德国、法国、罗马尼亚等国家；非洲的尼日利亚等国家。从地理位置来看，这些区域大多数位于北半球中低纬度地区；从自然条件分析，这些地区适宜发展种植业，平原面积广阔，热量充足、降水丰富、土壤肥沃、灌溉水源充足；从历史经济条件分析，这些地区人口密集，劳动力丰富，同时粮食的需求量也大，农业发展历史悠久。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 (2)根据中国、美国、印度和俄罗斯的耕地资源总量及其占比情况，议一议，一个国家和地区的耕地资源数量与哪些因素有关？ 提示：自然因素：气候、地形、水源、土壤等。 社会经济因素：农业基础、农业技术水平、饮食习惯、经济发展水平等。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 探究一　我国耕地资源概况 中国长安网消息：为加强耕地占补平衡监管，自然资源部于2020年4月对耕地占补平衡动态监管系统进行了升级改造，要求各地备案时要落到补充耕地的具体地块。此次主动公开补充耕地项目与地块信息，把补充耕地地块叠加到由自然资源部组织生产的最新天地图影像上，截取图片显示补充耕地地块位置，同时选取备案的补充耕地实地照片，连同补充耕地项目信息，以分省份、逐项目的方式在部门户网站公布。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 [问题探究] 问题1　当前我国耕地资源利用过程中存在的主要问题有哪些？ 提示：人均耕地面积少；耕地总面积减少；中低产田比重大，高产田比重少；后备土地资源不足；土地受污染严重；建设占地；土地退化，土地质量下降。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 问题2　为保护耕地资源应采取的主要措施有哪些？ 提示： 禁止盲目扩大建筑用地规模和滥占耕地(或合理规划建设用地)；大力开展农业生态环境治理，减少灾毁耕地的数量；提高土地利用率(实行间作、套种)，积极开展工矿建设中的土地复垦工作等。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 1．我国耕地资源的现状和解决措施 现 状 耕地不足 人口增加，加剧耕地资源的短缺 非农业用地增加，导致耕地面积减少 耕地资源的不合理利用，导致耕地面积减少或耕地质量下降 耕地质量低，中、低产田比重大 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 解 决 措 施 确保耕地总量不减少 以《中华人民共和国土地管理法》确保耕地总量不减少 提高土地利用率 非农业建 设必须节 约用地 可以利用荒地的，不得占用耕地 可以利用劣地的，不得占用好地 禁止闲置、荒芜耕地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 提高耕 地质量 进行土地利用规划，改善农业生态条件和生态环境 改良土壤，提高肥力，防治土地污染，防治土地退化 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 2.土地退化及其防治 土地退化的概念 是指土地资源质量的降低，在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低 主要原因 人类经济活动对土地施加的压力