第二章 第一节　区域发展的自然环境基础（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案（人教版）

第一节　区域发展的自然环境基础 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程 标准 结合实例，从自然环境整体性和区域关联性的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 核心 素养 1.(综合思维)举例说明区域自然条件组成及特点。 2．(区域认知)结合资料分析，理解自然条件对区域发展的影响。 3．(区域认知)通过实例分析，说明自然资源的特点及影响。 4．(综合思维)对比分析，自然资源的开发利用对区域发展的影响。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 参考答案 基础知识 一、1.(1)地理位置　(2)中下游平原　地势平坦　2.(2)比较优势　3.自然　(1)人地和谐　(2)大面积开垦中部大平原　风蚀 二、1.物质基础　(1)种类　土地资源　矿产资源　(2)丰富程度　根本性改变　制约　(3)分布与组合　支撑作用　2.关键　(1)过度依赖 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [图表研读] 读教材第19页，图2.2“都江堰水利工程示意”图。思考：查阅相关资料，说一说都江堰。 提示：都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256～前251年) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，至今灌区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 探究一　自然条件与区域发展 被列入世界遗产名录的红河哈尼梯田是以哈尼族为主的各族人民利用当地“一山分四季，十里不同天”的地理气候条件创造的农耕文明奇观，据载已有1 300多年的历史。这里水源丰富，空气湿润，雾气变化多端，将山谷和梯田装扮得含蓄生动。元阳哈尼族梯田生态系统呈现着以下特点：每一个村寨的上方，必然矗立着茂密的森林，提供着水、用材、薪炭之源；村寨下方是层层相叠的千百级梯田，那里提供着哈尼人 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 生存发展的基本条件——粮食；中间的村寨由座座古意盎然的蘑菇房组合而成，形成人们安度人生的居所。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　(区域认知)历史上红河地区的哈尼族发展农耕的有利自然条件和不利自然条件分别是什么？ 提示：发展农耕的有利自然条件是气候适宜，水热充足；不利自然条件是山地多、平地少，地表崎岖。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 问题2　(综合思维)哈尼梯田景观的形成，说明了哈尼族为发展农业对哪种自然要素进行了改造？其影响如何？ 提示：对不利的地形条件进行了改造。在对不利地形条件的改造过程中，结合当地的自然环境特征，通过合理的布局，形成了人与自然高度协调、可持续发展的良性循环生态系统。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 自然条件对区域发展的影响 自然条件，亦称自然环境，指自然界中对人类经济活动——产业发展与布局有影响的各个自然要素及其组成的自然综合体。包括地质、地貌、水文、气候、土壤等各种要素。此外，自然条件还包括区域的地理位置，这些都对区域的发展产生重要的影响。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 1．优越的地理位置为区域发展提供动力与机遇 优越的地理位置容易与相邻区域产生区域关联，通过区域间要素的流动而获取促进区域发展的动力与机遇。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．优越的自然要素及其组合会极大地促进区域发展 (1)适宜的气候、平坦的地形、肥沃的土壤适宜农耕的发展。 (2)良好的生态环境，可提供丰富的生物资源，也会为人类生存提供宜居之地。 (3)多样的生态环境会为区域经济发展提供多种经营的便利。 (4)优越的水文环境可为区域发展提供丰富的水资源、水能资源及运输、养殖、旅游等方面的便利。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．人类活动对区域自然条件的改造，影响区域发展 自然条件 改造方式 对区域影响 气候条件 发展温室大棚，改造热量条件 提高区域耕地利用效率 人工降雨 缓解区