第二章 第二节　生态脆弱区的综合治理（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案（人教版）

第二节　生态脆弱区的综合治理 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 课程 标准 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施 核心 素养 1.(区域认知)了解生态脆弱区的含义，认识其主要的分布特征。 2．(综合思维)掌握分析生态脆弱区土地退化的主要原因。 3．(地理实践力、人地协调观)理解不同的生态脆弱区土地退化的综合治理措施。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 参考答案 基础知识 一、1.能力弱　恢复　2.农牧　沙漠　3.石漠　盐碱化　下降　4.(2)石漠化　沙尘 二、1.(1)半干旱　(2)冷暖　干湿　2.(2)冬春　侵蚀 3．开垦　开矿 三、1.(1)保护　恢复　(2)生物　人地和谐 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [图表研读] 读教材第24页，图2.11“我国北方农牧交错带分布范围示意”图。思考： 1．说明北方农牧交错带的范围特征。 提示：农区与牧区的过渡地带，也是半湿润地区与半干旱地区的过渡地带。呈带状分布，东宽西窄。 2．气候变化会导致农牧交错带的位置发生怎样的移动？ 提示：气候的变化如冷暖、干湿的变化，会导致农牧交错带出现农进牧退或牧进农退的现象。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 探究一　认识生态脆弱区 一户人家的村庄 “……凌晨5时，魏光财家的那头白毛驴准时嘶叫起来，开始了这个村庄一天的生活。除了他和妻子张菊花，这里平时基本看不到第三个人影。自从两年前送走最后一户邻居，东容村六社，这个位于甘肃省民勤县沙漠边缘的小村庄，就只剩下了他这一户人家。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 从民勤县最边缘的西渠镇西行13千米，就是魏光财所在的东容村六社，一路上黄沙漫漫，不时扬起沙尘。许多地方连路都被沙子埋没了，即使是最熟悉路况的司机，也很难一下找到这里……” 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　魏光财所在的东容村六社所在区域的自然环境特征是什么？ 提示：位于我国西北地区，气候干旱，荒漠广布，属于温带荒漠带。 问题2　魏光财一家人从事农业耕作活动，面临的主要困难是什么？ 提示：缺水严重、风沙危害突出。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 正确认识生态脆弱区 1．从成因看：生态脆弱区的生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复，往往是气候异常以及人类不合理的经济活动对其脆弱的生态环境产生强烈干扰，造成生态系统的破坏。 2．从分布看：生态脆弱区往往具有过渡性特征，主要分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．从表现看：生态脆弱区的土地易退化，呈现出荒漠化景观，不同的区域呈现出不同的表现。 土地退 化表现 土地沙化 土壤侵蚀 石漠化 土壤 盐碱化 土壤肥 力下降 我国的 分布 “三北 地区” 黄土高原地区、南方低山丘陵地区 南方喀斯特分 布地区 西北干旱灌溉区、华北半湿润区 东北平原黑土分布区 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [技巧点拨] 判断不同地区土地退化人为因素的技巧 不同的地区，因为自然条件和人类活动方式的差异，造成土地退化发生、发展的主要人为因素有所不同： 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 人为因素 典型地区 主要危害 过度樵采 能源缺乏地区 防止风沙前移和抑制地表起沙的植被遭到破坏 过度放牧 半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘 加速了草原退化和土地沙化的进程 过度开垦 农垦区周围及荒漠绿洲 使土壤风蚀沙化和次生盐渍化 水资源 利用不当 塔克拉玛干沙漠边缘的古城遗址 上游用水过多，下游因缺水而使绿洲退化、沙化 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 对点训练 农牧过渡带是较为脆弱的地区。读我 国近代农牧过渡带范围图，完成1～2题。 1．下列措施能有效防治甲地区荒漠化的 是(　　) A．加强天气预报 B．改变农业生产结构 C．发展耐旱农作物 D．全面种草，发展畜牧业 B 人教版地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 农牧过渡带是较为脆弱的地区。读我国近代农牧过渡带范围图，完成1～2题。 2．农牧过渡带会随着人类生产活动的改变 发生移动。推断在近代之前的农牧过渡带 可能位于现在过渡带的(　　) A．西北方向　　　　 B．东南方向 C．现在位置 D．北方 B 人教版地理·选择性必修2