世界近代史 主题4 殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展（课件PPT）-【晋一中考·精准提分】2022中考历史精练（山西专版）

晋一中考 第一部分　核心主干知识 世界近代史 主题四　殖民地人民反抗与 资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 答案：C 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 A 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 B 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 B 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 C 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 C 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 C 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 B 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 B 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 C 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 主题四　殖民地人民反抗与资本主义制度的扩展 【真题演练】 一、选择题 1．(2018·山西)素养考查：历史解释 美国南北战争(5年3考)、拉美独立运动(5年1考) 人类历史发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动，在展示交流中他们形成了下面几种认识，其中表述有误的是(　　) 　　　　A　　　　　　　　　B 　　　　C　　　　　　　　　D 选择题排除掉两项，还有两项拿不定，怎么办？ 原则：(1)绝对不可蒙，必须把道理讲通，讲不通道理时一蒙就错；(2)重新读题干，仔细找是否有漏掉的信息；(3)将剩余两项进行对比，试着找出其不同之处；(4)将选项放回题干中进行比对，仔细考虑信息是否与题干吻合；(5)不可花费太多时间，思考不通就暂时放过去，回头来看或许会恍然大悟。 二、非选择题 2．(2019·山西)素养考查：历史解释 明治维新(5年3考) 【节选】面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一　19世纪中期，美国人培理率领的黑船舰队叩开日本的大门，日本人深切感受到了日本与外国的巨大差距。培理率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人生平第一次见到。“几只蒸汽船，惊破太平梦！”黑船来航对日本形成了巨大的冲击。 ——摘编自《历史上重大改革回眸》 (1)材料一中，面对“黑船来航”的巨大冲击，日本是如何应对的？(2分) 面对民族危机，日本决心全面向西方学习，在政治、经济、军事、社会生活等方面进行了自上而下的资产阶级性质的改革，史称“明治维新”；(1分)明治维新后，日本迅速摆脱了民族危机，跻身于资本主义强国之列。(1分) 3．(2018·山西)素养考查：历史解释、时空观念 洋务运动(5年3考)、明治维新(5年3考) 【节选】富强是中华民族的不懈追求，也是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料二　内外交困之下，1860年12月24日，咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此后，以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办，留学生陆续外派，大清国有了些许新的气象。 ——纪录片《复兴之路》 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化，英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制军事；大学归功于美国。 ——《资本的年代》 (2)材料二中，“上谕”标志着哪一事件的开始？比较这事件与日本明治维新的不同之处。(3分) 洋务运动(1分) 性质不同：洋务运动是封建地主阶级性质的改革运动，明治维新是资产阶级性质的改革。内容不同：洋务运动单纯学习西方先进技术，明治维新全方位变革，博采众长，吸取各国优势。结果不同：洋务运动没有使中国走上富强的道路，明治维新使日本转变为资本主义强国。(从上述任意角度答出不同之处得2分) 4．(2017·山西)素养考查：历史解释、时空观念 俄国1861年改革(5年2考)、美国南北战争(5年3考) 【节选】自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合