期中单元复习2 阅读专项-2021-2022学年高一英语外研版（2019）必修第三册

单元复习卷2 答案详解 阅读 1 第一节 A 语篇导读:本文是一篇应用文,介绍了几种适合全家人冬季在Beaver Meadows Ranch的户外活动,涉及活动内容、花费和联系方式。阅读本文有利于培养学生在实际应用中解决问题的能力。 答案及剖析: 21.B　细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的能力。根据Hot Chocolate & Cookies Sleigh Ride中“You will need to contact them at 970-231-1955 to set up a time for your sleigh ride.”可知,如果想滑雪橇的话,可以拨打970-231-1955。故选B。 22.C　细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的能力。根据Winter Horseback Riding中“One-hour rides cost $35 per person and two-hour rides cost $50.”可知,每人一小时35美元,每人两小时50美元。如果一对夫妇想骑两个小时的马,需要支付50×2=100。故选C。 23.C　推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳的能力。本文介绍了几种适合全家人冬季在Beaver Meadows Ranch的户外活动,因此最有可能出自旅游指南。故选C。 B 语篇导读:本文是一篇记叙文。文章讲述了作者不畏艰难,挑战自我,坚持跑完马拉松,实现了一次从自我砥砺到自我认识的人生“长跑”的励志故事。阅读本文有利于培养学生勇于挑战、拼搏进取的意识。 答案及剖析: 24.C　细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的能力。由第一段最后一句“Yet,I...go ahead”可知,虽然作者在马拉松比赛前一个月脚踝受伤需休息两周,但他决心在仅剩的两周训练时间里继续前行,去参加马拉松长跑。故选C。 25.C　推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳的能力。根据第二段最后两句“I didn’t do...I was ‘not athletic’.”可知,作者列举小时候第一次上体育课的例子,说明自己跑圈不行,打垒球也不行,所以老师告诉作者他不擅长体育运动。这显然表明了作者在运动方面没有天赋,与选项C的意思相匹配。故选C。 26.A　细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的能力。根据倒数第二段中的“I was one of the final runners to finish.But I finished!”可知,作者跑完了这次马拉松。这与选项A中的“made it”意思相吻合。故选A。 27.B　主旨大意题。考查学生对理解文本主旨要义的能力。根据作者对自己参加马拉松情况的叙述可知,对于一位脚踝有伤、不具有运动天赋的人来说去跑马拉松面临的挑战可想而知,但作者不畏艰难,凭着强大的意志力,最后成功到达终点,显然就是选项B提到的“一位具有强大意志力的获胜者”。故选B。 C 语篇导读:本文是一篇说明文,讲述一些受欢迎的运动项目和游戏。有些游戏可以帮助孩子们成长,而全球万众瞩目的奥林匹克运动会关系着整个国家的荣誉。阅读本文有利于培养学生热爱祖国、为祖国争光的意识。 答案及剖析: 28.B　细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的能力。根据第二段第三句可知,孩子们通过玩捉迷藏的游戏学会一些未来生活中的基本法则。故选B。 29.C　词义猜测题。考查学生在具体语境中推测词汇意义的能力。画线部分前面的谓语动词是translate,有“翻译,解释,转移,调动”的意思,该部分后面有一个定语从句“that teach children some of the basic rules they will be expected to...lives,such as taking turns and cooperating”前后结合就可以理解这部分的意思——他们把生活变成激动人心的戏剧,由此可知,此处与C项“游戏可以让学习生活技能更有趣”意思相近。故选C。 30.A　推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳的能力。根据文章第四段第三句“People who...earned it.”可推断,赢得奥运奖牌激发了人们对国家深厚的爱。故选A。 31.C　推理判断题。考查学生根据文本信息进行推断归纳的能力。根据倒数第二段最后一句可知,他创建了一个基金会,为贫困儿童提供的不仅仅是足球还有一个充满希望的未来。由此可知,Iribarne成立基金会的目的是让贫穷的孩子有机会过上更好的生活。故选C。 D 语篇导读:本文是一篇说明文。科学家研究了2004年雅典奥运会穿不同颜色衣服运动员的比赛结果得出了一个结论——颜色影响运动员的表现,并对该结论进行了说明。阅读本文有利于培养学生辩证