识图训练04 世界的居民和聚落（PPT版+word版）-【图说地理】高中区域地理识图训练（世界地理）

4、世界的居民和聚落 1、读世界人口分布图，回答下列问题。 (1)从图中可以看出，亚洲的__________部和________部，__________洲以及__________洲的东部人口最为稠密，这些地区面积合计只占全球陆地面积的14%，却集中了世界人口的70%左右。 (2)亚洲人口稠密的形成原因：人类在此聚居的历史__________，发展农业的__________优越，而另外两个人口稠密区的形成则与__________主义发展最早和__________活动频繁有关，也是世界上__________最发达的地区。 (3)人口最稀疏的地区则是__________最恶劣的地区：寒冷的__________地区、干旱的__________、未开发的热带雨林、海拔很高的__________和__________。 (4)人口超过1亿的国家有12个，包括中国、__________、__________、________、________、俄罗斯、__________、__________、孟加拉国、__________、菲律宾和墨西哥。 2、读世界人种分布图，回答下列问题。 (1)A地属__________洲，主要为__________人种，信仰__________教。 (2)B地主要是__________人种，通用__________语，A、B两地是人口__________(稠密或稀少)区。 (3)C地主要是__________人种，按经济发展水平大部分属__________国家，该地所在洲人口自然增长率居世界__________位。 (4)D、E两地主要是________人种，大多信仰________，说__________(语言)。 (5)F地所在大洲大多数国家说__________(语言)，大多属__________人种。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $4、世界的居民和聚落 1、读世界人口分布图，回答下列问题。 (1)从图中可以看出，亚洲的__________部和________部，__________洲以及__________洲的东部人口最为稠密，这些地区面积合计只占全球陆地面积的14%，却集中了世界人口的70%左右。 (2)亚洲人口稠密的形成原因：人类在此聚居的历史__________，发展农业的__________优越，而另外两个人口稠密区的形成则与__________主义发展最早和__________活动频繁有关，也是世界上__________最发达的地区。 (3)人口最稀疏的地区则是__________最恶劣的地区：寒冷的__________地区、干旱的__________、未开发的热带雨林、海拔很高的__________和__________。 (4)人口超过1亿的国家有12个，包括中国、__________、__________、________、________、俄罗斯、__________、__________、孟加拉国、__________、菲律宾和墨西哥。 答案：(1)东　南　欧　北美 (2)悠久　自然条件　资本　商贸　经济 (3)自然条件　极地　沙漠　高原　山地 (4)印度　美国　印度尼西亚　日本　尼日利亚　巴西　巴基斯坦 2、读世界人种分布图，回答下列问题。 (1)A地属__________洲，主要为__________人种，信仰__________教。 (2)B地主要是__________人种，通用__________语，A、B两地是人口__________(稠密或稀少)区。 (3)C地主要是__________人种，按经济发展水平大部分属__________国家，该地所在洲人口自然增长率居世界__________位。 (4)D、E两地主要是________人种，大多信仰________，说__________(语言)。 (5)F地所在大洲大多数国家说__________(语言)，大多属__________人种。 答案：(1)欧　白色　基督 (2)黄色　汉　稠密 (3)黑色　发展中　首 (4)白色　伊斯兰教　阿拉伯语 (5)西班牙语　混血 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $世界的居民和聚落 公众号:高中地理精品 1 1、读世界人口分布图，回答下列问题。 (1)从图中可以看出，亚洲的__________部和________部，__________洲以及__________洲的东部人口最为稠密，这些地区面积合计只占全球陆地面积的14%，却集中了世界人口的70%左右。 (2)亚洲人口稠密的形成原因：人类在此聚居的历史__________，发展农业的__________优越，而另外两个人口稠密区的形