山东省安丘市东埠中学初中英语外研版八年级上册Module 7 A famous story 教案（2份）

安丘市东埠中学个性化主题备课课时教案 课题名称 课 型 读写课 序 号 授课时间 2013 年11 月 日 主备人 殷晏平 共享人 初二英语教师 教学 目标 及重 点难[来源:学,科,网] 点 教学目标 1. 知识与能力目标:理解故事的主要意思；[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 2. 过程与方法目标：通过自主阅读通话故事以及中英文名著提高阅读能力，加深对中西方文化的了解，并且能小组合作表演。 3. 情感态度与价值观目标：能够与故事中的人物共情，在欣赏故事的同时培养移情能力。[来源:学科网] 重点难点 1.教学重点：本课时的教学重点是词汇和过去进行时态； 2.教学难点：本课时的教学重点是过去进行时态的正确使用； 主题 目标 及解 决策 略 主题目标 结合过去进行时态知识（或知识点）的学习，实现阅读能力和写作能力的发展和培养。 解决策略 策略一：结合图片视频等理解故事内容。. 策略二：小组成员合作表演。 板书设计 1. 常规板书。 Alice was sitting with her sister by the river and her sister was reading a book. She was thinking about her cat. 2. 主题板书。 Be +Ving Too…to… There was nothing strange about that. 教 学 环 节 集 体 备 课 个性化修 改与反思 一、 定 向 预 习 明 确 目 标 预学主题一：Reading the passage quickly and find the answers to the questions. 问题引领： 1.Was Alice interested in her sister’s book?； 2 What colour were the rabbit ‘s eye?.； 3 Where did she land?. 预学自测： 1.一两次 ； 2.没有什么奇怪的 ； 3.太。。。而不能。。。 预学主题二：Careful reading. 问题引领： 1.Where was the rabbit’s watch before he took out； 2.What did Alice run across after the rabbit?； 预学自测： Alice and her sister were sitting 1)___the river. Her sister was 2)_______ but Alice had 3)_______ to do. Suddenly a white rabbit 4)____ pink eyes 5)_____by. 二、 互 动 共 享， 深 化 认 知 1. 小组共享，收集问题。 （1）可能出现的问题一：语法的理解，具体解决的办法是找出本课中所有现在进行时的句子，归纳总结； （2）可能出现的问题二：句意的理解，具体解决的办法是根据上下文理解故事； 2.集体共享，完善问题。 （1）可能出现的问题一：理解故事情节的基础上用自己的语言描述出情节的发展，具体解决的办法是小组合作表演； （2）可能出现的问题二：语句的不通顺和不连贯，具体解决的办法是小组收集改正错误； 3.反思评价，二次共享。 举一反三：1.Was she thinking about her cat ?； 学习笔记: What…for? see…do/doing sth? too…to… 三、 精 讲 点 拨， 完 善 共 享 1. 重点和难点的点拨：have nothing to do ； 2.易错易混点的点拨：nothing strange ； 3思想和方法的点拨： 学生分组活动。 4.其他方面的点拨：小组合作学习。 四、 分 层 达 标， 全 面 提 升 1. 分层练习。 易错点： （1）There was nothing strange about that. 错因分析：出现错误的主要原因是形容词修饰不定代词，形容词置后，解决错误的主要方法是：巩固知识点。 学习笔记：解决这一类问题的方法是理清知识点。 2. 全面提升。 （1）练习与设计。主要是对综合知识的考查，难度要高于分层练习中的难度，适合中等以上同学练习，练习题量适中。具体格式见分层引练案。