第2部分 3 计算题提分技巧(课件PPT)-【状元桥】2022高考物理二轮专题复习（老高考）

状元桥 高考二轮专题复习 第二部分 考前增分策略 物理 三、计算题提分技巧 物理 技巧1 细心审题，做到一“读”二“思”三“析” 技巧2 “善于拆分，大题小做” 技巧3 规范答题，做到一“有”二“分”三“准” 感谢收看 请多指点 物理计算题历来是高考区分度较大甚至是最大的题，试题综合性强、情境复杂而新颖、状态过程较多且各种模型有机整合在一起，问题的解决需要的规律、公式较多，对学生分析、解决问题的能力要求较高．为了在计算题上得到理想的分值，应做到细心审题、用心析题、规范答题． 1．读题 “读题”是从题目中获取信息最直接的方法，一定要全面、细心，读题时不要急于求解，对题中的关键词语要多加思考(特别是题目括号中的附加条件)，要准确把握题意，这是准确作答的前提．不要读一部分，凭以往做题经验想象一部分，以致没读懂题就匆匆作答，致使出错． 2．思题 “思题”是将物理信息内化的过程，要边读题、边联想、边思考，彻底弄清题目中所涉及的状态和过程． 3．析题 “析题”是在“思题”的基础上，充分挖掘大脑中储存的知识信息，准确、全面、快速思考，要对研究对象的各个状态和过程进行剖析，建立起清晰的物理情境，确定每个状态和过程对应的物理模型、规律及联系． 【典例1】(2020·山东)某型号质谱仪的工作原理如图甲所示．M、N为竖直放置的两金属板，两板间电压为U，Q板为记录板，分界面P将N、Q间区域分为宽度均为d的Ⅰ、Ⅱ两部分，M、N、P、Q所在平面相互平行，a、b为M、N上两正对的小孔．以a、b所在直线为z轴，向右为正方向，取z轴与Q板的交点O为坐标原点，以平行于Q板水平向里为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向，建立空间直角坐标系Oxyz.区域Ⅰ、Ⅱ内分别充满沿x轴正方向的匀强磁场和匀强电场，磁感应强度大小、电场强度大小分别为B和E.一质量为m，电荷量为＋q的粒子，从a孔飘入电场(初速度视为零)，经b孔进入磁场，过P面上的c点(图中未画出)进入电场，最终打到记录板Q上．不计粒子重力． INCLUDEPICTURE"22ELWLHB215.TIF" 　 (1)求粒子在磁场中做圆周运动的半径R以及c点到z轴的距离L； (2)求粒子打到记录板上位置的x坐标； (3)求粒子打到记录板上位置的y坐标(用R、d表示)； (4)如图乙所示，在记录板上得到三个点s1、s2、s3，若这三个点是质子eq \o\al(1,1)H、氚核eq \o\al(3,1)H、氦核eq \o\al(4,2)He的位置，请写出这三个点分别对应哪个粒子(不考虑粒子间的相互作用，不要求写出推导过程)． 审题指导 第1步　细读题 明情境 由题意，不计粒子重力，则粒子在M、N两板间做匀加速直线运动，从b处以垂直于磁感应强度B的方向进入磁场，运动轨迹是圆弧的一部分，然后从分界面P以垂直于PQ间电场强度的方向进入电场，最终打在记录板Q上． 第2步　深思考 理过程 带电粒子在MN间做“电加速”，在NP间做“磁偏转”，在PQ间做“电偏转”． 第3步　用心析 找规律 (1)MN间电加速过程可用动能定理建立关系，NP间磁偏转过程可用牛顿第二定律建立关系，两式联立即可求出粒子在磁场中做圆周运动的半径，然后再借助几何关系可求出c点到z轴的距离L. (2)粒子在PQ间做类平抛运动，沿z轴方向建立匀速直线运动的关系式，沿x轴方向建立初速度为0的匀加速直线运动的关系式，两式联立可求出粒子打到记录板上位置的x坐标． (3)粒子刚进入电场时到z轴的距离L前面已求出，电偏转过程粒子沿y轴方向做匀速直线运动的位移不难求出，两者相加即为粒子打到记录板上位置的y坐标． (4)根据前面求出的粒子打到记录板上的x坐标与粒子比荷的关系可判断出记录板上三个点所对应的粒子． 解析 (1)设粒子经加速电场到b孔的速度大小为v，粒子在区域Ⅰ中，做匀速圆周运动对应圆心角为α，粒子在MN间电加速过程，由动能定理有qU＝eq \f(1,2)mv2，① 在区域Ⅰ中，粒子做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，由牛顿第二定律得qvB＝meq \f(v2,R)，② 联立①②解得R＝eq \f(\r(2mqU),qB)，③ 由几何关系得d2＋(R－L)2＝R2，④ 联立③④解得L＝eq \f(\r(2mqU),qB)－eq \r(\f(2mU,qB2)－d2).⑤ (2)设区域Ⅱ中粒子沿z轴方向的分速度为vz，沿x轴正方向加速度大小为a，位移大小为x，运动时间为t，由牛顿第二定律得qE＝ma，⑥ 粒子沿z轴方向做匀速直线运动，由运动合成与分解的规律得vz＝vcos α，⑦ d＝vzt，⑧ 粒子在x方向做初速度为零的匀加速直线运动，由运动学公式得x＝eq \f(1,2)at2，⑨ 由几何关系cos α＝eq \f(\r(R2－d2),R)，⑩ 联立解得x＝eq \