[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级历史和社会 第一课 战后世界新格局 教案

第一单元 充满机遇与挑战的时代 第一课 战后世界新格局 课程标准 1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。 5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。 教学要求 1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。 2.阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。 3.收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。 4.通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。 5.以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。 结构分析 雅尔塔协定及影响 两大军事集团 “ 铁幕演说” “冷战”与“两极” 冷战的具体表现 战后世界 美苏争霸 杜鲁门主义 新格局 亚非拉民族解放与独立 各国的现代化追求 殖民体系瓦解与追求现代化 要求建立国际政治新秩序（亚非会议）亚非拉 （ 四小龙、77国集团、石油危机） 教学用具：教学挂图及有关教学用具等 发达国家 本课教学时间为二课时 具体教学设计 第一课时 “两极”与“冷战” 教学导入: 教师提问：雅尔塔会议的内容是什么？此次会议对第二战后的世界格局产生了怎样的影响？（这问题教师在新课前作为学生自主探究题完成） 学生回答：1945年2月4～11日，美、苏、英三国领导人在苏联克里米亚半岛的雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。其主要内容有：苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件；欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战；在即将建