河南省洛阳市2021-2022学年高一下学期期中历史试题

洛阳市2021～2022学年第二学期期中考试 高一历史试卷 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷共6页，共100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 下图是20世纪50年代的一幅宣传画《让我们为和平与幸福来巩固友谊》，画面背景是天安门和红场，这幅宣传画体现的历史背景是 A. 实行“一五”计划 B. 社会主义改造开展 C. “一边倒”政策的实行 D. “大跃进”的进行 2. 据统计，共有26个部、委（院）和20个省、市、自治区的近千家工厂、科研机构和大专院校联合起来，共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、设备制造和材料生产。可以说，“两弹一星”的成功，是全国大力协同、集智攻关的结果。由此可知，“两弹一星”的研制 A. 造福了国民经济和社会生活 B. 增强了我国的国防和科技实力 C. 维护了地区以及世界的和平 D. 体现了社会主义制度的优越性 3. 1982年，深圳率先开放一切生活必需品价格，第一个取消各类票证，终结了计划经济体制下近四十年的票证制度。1983年，新中国第一张股票“深宝安”发行，深圳第一家股份制企业诞生。这反映了 A. “走出去”的开放战略的成功 B. 社会主义市场经济体制建立 C. 经济特区在改革中探索前行 D. 按劳分配为主体的地位变化 4. 2010年中国国内生产总值超越日本，达到了40万亿人民币，成为世界第二大经济体，人均G DP从8592元增加到29670元。中国取得这一成就直接得益于 A. 改革开放不断深化 B. 借鉴欧美建设经验 C. 外交政策的调整 D. 反思苏联建设教训 5. 当社会陷入不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面时，为了使这些对立面……不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，于是国家就产生了。据材料可知，国家的产生是 A. 维护社会稳定的需要 B. 阶级斗争不可调和的产物 C. 社会经济发展的结果 D. 赢得部落战争胜利的需要 6. 下面是古代文明概况表。由此可知，古代文明 地区 地理环境 最早培育的作物 文字 西亚 幼发拉底河、底格里斯河流域 大麦、小麦、豆类 楔形文字 东北非 尼罗河流域 —— 象形文字 东亚 长江流域、黄河流域 水稻、粟 甲骨文 希腊 爱琴海附近岛屿 —— 腓尼基字母 A. 丰富多彩、多元发展 B. 创立文字、彼此借鉴 C. 人口流动、文明融合 D. 依据大河、农耕为主 7. 公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大大帝不断向东扩张，经数年征战最终征服了从希腊到印度的广大地区；同时，亚历山大带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往；亚历山大还接见过古印度学者。这说明，亚历山大东征 A. 扩大了希腊文化在世界上的影响 B. 有利于古代文明的传播与交流 C. 建立了地跨亚非欧三洲的大帝国 D. 成为古代文明传播的主要方式 8. 波斯国王大流士一世在位时，把全国划分为大约20个省，每省设置总督一人，由波斯贵族和王室成员担任，其职责主要是处理一省的行政事务，直接对国王负责；总督之外设将军一人，统领一省驻军，直接对国王负责；还有第三个高级官吏专司征收各省贡赋。材料主要说明，古代波斯 A. 三权分立的政治体制开始建立 B. 严格履行君权神授的统治模式 C. 建立起了完善的官僚政治体制 D. 国王是国家的核心和最高主宰 9. 中世纪，君主是其封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是封臣的最高君主。君主的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地，他对封臣的要求基本上是军事性质的。材料旨在说明，封君封臣制度之下 A. 封臣地位低下毫无权力可言 B. 封君是事实上的最高统治者 C. 以契约关系明确权利和义务 D. 封君封臣以土地关系为纽带 10. 拜占庭帝国的皇帝查士丁尼曾说：“我们将重建过去的一切……我们要重视罗马人的荣誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”，然而，拜占庭帝国却一直无力冲破过去的桎梏，变得陈旧、迂腐。由此可知，拜占庭帝国 A. 是当时欧洲最强国家 B. 具有固步自封弱点 C. 是沟通东西方的桥梁 D. 继承了希腊罗马文化 11. 16世纪，奥斯曼帝国采取吸引、鼓励外国商人，保护本国商人利益的政策，对本国的工商业进行良好的管理，组织穆斯林手工业，注重城市发展和对贸易路线的保护。从材料可以看出奥斯曼帝国 A. 注重保护工商业发展 B. 工商业发展比较