第06单元 （B卷·提升能力）-2021-2022学年八年级语文下册同步单元AB卷

　 八年级下册第06单元（B卷·能力提升） 班级 姓名 学号 分数 一、基础知识（24分） 1．（3分）下列划线词语意思相同的一组是（　　） A．盗窃乱贼而不作 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作 B．而两狼之并驱如故故外户而不闭 C．是谓大同 自是指物作诗立就 D．不足为外人道也 大道之行也 2．（3分）下列划线词语意思相同的一组是（　　） A．是鱼之乐也 是日更定矣 B．子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世 C．子固非鱼也 汝心之固，固不可彻 D．子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝 3.（3分）结合《（庄子>二则》的内容，对下联。 上联：足智多谋，孔明巧借箭； 下联：　 　 4．（3分）中华传统文化藏在古诗文中，以下文学、文化常识表述正确的一项是(　　) A．《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。“风”是各地方的民歌民谣；“比”即比喻；“兴”指先说别的事物，引出所吟咏的对象。 B．《马说》作者韩愈，字退之，宋代文学家，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，“唐宋八大家”之一，与柳宗元并称“韩柳”。 C．古代文体“记”以记事为主，如《小石潭记》；“说”则多就事、物、现象抒发感想，常用来警诫自己或称述功德，如《爱莲说》。 D．《虽有嘉肴》和《大道之行也》都出自《礼记》。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和道家思想的重要著作。 5.（12分）学习了韩愈的《马说》一文后，班级举行了“马的世界”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的题目。 （1）（5分）韩愈在《马说》一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。 ________________________________________________________________________________ （2）（3分）你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ ________________________________________________________________________________ （3）（4分）龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与《马说》的作者韩愈阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？ ________________________________________________________________________________ 二、阅读与理解（46分） （一）阅读《关雎》，完成6-7题。（7分） 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6．（2分）下列对词的理解和分析不正确的一项是（　　） A．首句“驿外”“断桥”写出梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状态。 B．“已是黄昏独自愁”运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。 C．“碾”字原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合后的情景。 D．词的下片写梅花无意争春，却惹众花嫉妒，饱受摧残仍香气不改，精神犹在。 7．（5分）这首词主要运用什么写作手法？表达作者怎样的思想感情？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成8～11题（13分） 【甲】 北冥有鱼（节选） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 临终歌 李白 〔唐代〕 大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。 馀风激兮万世，游扶桑兮挂左袂。 后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。 ①八裔 ：八方荒原之地。②馀风：遗风。③仲尼亡兮谁为出涕：