第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(教师WORD)-2021-2022学年高一生物人教版必修2遗传与进化【创新设计】同步学考笔记

2022-04-19
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 教案
知识点 人类探索遗传物质的历程
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.49 MB
发布时间 2022-04-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·同步学考笔记
审核时间 2022-04-19
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来源 学科网

内容正文:

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 两对相对性状的杂交实验过程及解释 ——————————————自主梳理—————————————— 两对相对性状杂交实验的过程 (1)实验过程及结果分析 (2)孟德尔对自由组合现象的解释 ①孟德尔的假说 ②自由组合现象的过程图解 (1)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F2中的性状分离比接近于9∶3∶3∶1(√) (2)两对相对性状的杂交实验中,F1产生配子时,成对的遗传因子可以自由组合(×) 提示:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,不成对的遗传因子自由组合。 (3)两对相对性状的杂交实验中,F1能产生YR、Yr、yR、yr 4种类型的配子(√) (4)两对相对性状的杂交实验中,受精时,F1雌雄配子的组合方式有9种(×) 提示:两对相对性状的杂交实验中,受精时,F1雌雄配子的组合方式有16种。 (5)两对相对性状的杂交实验中,F2的遗传因子组成有4种,比例为9∶3∶3∶1(×) 提示:两对相对性状的杂交实验中,F2的遗传因子组成有9种。 [典例1] 豌豆的圆粒对皱粒为显性,受一对遗传因子R和r控制,种皮黄色对绿色为显性,受另一对遗传因子Y和y控制。现让纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆杂交,得到F1,再让F1自交,F2出现了9∶3∶3∶1的性状分离比。下列相关叙述错误的是(  ) A.F1全表现为黄色圆粒 B.F2中黄色圆粒所占的比例为9/16 C.F2中绿色皱粒所占的比例为1/16 D.F2中重组类型所占的比例为5/8 答案 D 解析 亲本的性状表现为黄色圆粒和绿色皱粒,所以F2中的黄色皱粒和绿色圆粒为重组类型,它们所占的比例为3/16+3/16=3/8。 [对点练1] 豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现将黄子叶圆粒(YyRr)豌豆进行自花传粉,收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。据理论推算,在子代黄子叶圆粒豌豆中,能稳定遗传的约有(  ) A.192粒 B.384粒 C.576粒 D.1 728粒 答案 A 解析 YyRr的豌豆自交,子代产生4种性状组合,黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。每一种性状组合中,都只有一份可稳定遗传的纯合子,所以,绿皱为一份,192粒,黄圆中也有一份——YYRR,约192粒。 联想质疑 明确重组类型的含义 重组类型是指F2中性状表现与亲本不同的个体,而不是遗传因子组成与亲本不同的个体。 记准F2基因型和表型的种类及比例          自由组合现象中的3个注意点 (1)基因组合种类(16种)≠基因型种类(9种)。 (2)个体数≠种类数;雌配子数≠雄配子数。四种雌配子比例相等,四种雄配子比例相等,但雄配子数远远多于雌配子数。 (3)配子的随机结合≠基因的自由组合。  亲本是否存在其他的表型组合情况?若有,请写出相关表型和基因型。 提示:存在,黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)。 含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组类型所占比例并不都是6/16。 ①当亲本的遗传因子组成为YYRR和yyrr时,F2中重组类型所占比例是6/16。 ②当亲本的遗传因子组成为YYrr和yyRR时,F2中重组类型所占比例是1/16+9/16=10/16。         对自由组合现象解释的验证与自由组合定律 ——————————————自主梳理—————————————— 1.对自由组合定律现象解释的验证 2.自由组合定律概念剖析 (1)测交实验必须有隐性纯合子参与。(√) (2)双杂合子测交,后代会出现9种基因型。(×) 提示:双杂合子测交,后代会出现4种基因型。 (3)多对相对性状遗传时,控制不同性状的遗传因子先彼此分离,然后控制相同性状的遗传因子再自由组合。(×) 提示:控制相同性状的遗传因子在彼此分离的同时,控制不同性状的遗传因子自由组合。 (4)遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中。(×) 提示:遗传因子的自由组合发生在配子形成的过程中。 (5)自由组合定律的实质是决定不同性状的遗传因子自由组合。(√) ——————————————素养提升—————————————— 这种方法简便易行,运算量小,即便涉及多对遗传因子也很容易就能够快速求解,不易出错。 逐对遗传因子单独分析,利用分离定律解题 (1)思路:将多对遗传因子的自由组合分解为若干分离定律问题分别分析,再运用乘法原理将各组按求解的遗传因子组成类型或性状表现类型进行组合。 (2)题型示例 ①配子类型及概率的问题 具有多对遗传因子的个体 解答方法 举例:遗传因子组成为AaBbCc的个体 产生配子的种类数 每对遗传因子产生配子种类数的乘

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