第一章 第二节 人口迁移（教师WORD）-2021-2022学年高一地理人教版必修第二册【创新设计】同步学考笔记

第二节　人口迁移 内容标准 运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。 核心素养目标 学业质量水平 合格考(水平1－2) 1.根据材料，判断分析某人口移动形式是否属于人口迁移。(综合思维) 2.运用实例或资料，说明人口迁移对迁出地和迁入地带来的影响。(综合思维、区域认知) 3.运用图文资料，说明人口迁移的影响因素。(综合思维、地理实践力) 4.利用资料或图表，说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点。(综合思维、区域认知) 等级考(水平3－4) 1.运用资料，分析人口迁移的特点及其影响因素。(综合思维、区域认知) 2.根据材料，分析人口迁移对迁入地和迁出地的影响。(人地协调观、综合思维) 一、什么是人口迁移 1.人口移动 2.人口迁移类型：按是否跨越国界 3.影响人口数量变化的因素：由人口自然增长和机械增长共同决定的。 人口增长率 4.人口迁移的影响 正面影响 负面影响 迁移者 获得更多的工作机会和更高的经济收入 迁出地 减轻当地资源环境压力 劳动力减少，人才外流 迁入地 缓解劳动力短缺，促进文化交流 带来就业压力，影响社会治理 [连线]　将人口移动类型与对应的案例连线。 提示 [微思考]　什么是人口自然增长率？仿照人口机械增长率的计算公式写出人口自然增长率的计算公式。 提示　人口自然增长率是指一定区域、一定时间内(通常为1年)，自然增加数(出生人数减去死亡人数)占该时期内平均人口的比例。计算公式为：人口自然增长率＝(年内出生人口数－年内死亡人口数)/年平均人口数×100%＝人口出生率－人口死亡率。 二、影响人口迁移的因素 1. 2.主要的影响因素 (1)自然因素 拉力 自然环境优美、气候宜人和资源丰富等 推力 环境问题、自然灾害等 (2)人文因素 主导因素 经济因素 其他因素 政治、军事、文化等 [微思考]　2014年，乌克兰东部俄罗斯族部分居民迁入俄罗斯。这次人口迁移事件的主要影响因素是什么？说明判断理由。 提示　政治和社会文化因素。俄、乌两国冲突引发乌克兰东部战乱，受战争和民族文化影响，俄罗斯族居民选择迁入俄罗斯，避免战乱和民族歧视的影响。 三、人口迁移的时空特点 1.国际人口迁移 时间 主要流向 特点 原因 19世纪以前 旧大陆→新大陆 以集团性、大规模的移民为主 地理大发现与新航线的开辟 19世纪20世纪上半叶 欧洲→美洲和大洋洲 经济原因 二战后 拉丁美洲→北美洲和欧洲 从发展中国家流向发达国家，外籍工人增多 20世纪70年代以来 境外→西亚和北非 以外籍工人为主 开采石油 近年来 西亚、北非→欧洲 以难民为主 战乱等原因 2.国内人口迁移 时间 主要流向 原因 工业化 以前 垦荒、自然灾害、战乱等 以后 农村→城镇 经济原因 改革开放 以前 东中部→边疆 计划经济体制和严格的户籍管理制度，开发边疆 以后 农村→城镇，内陆→沿海 快速工业化和城镇化 [微思考]　目前我国的国内人口流动和迁移以务工和经商为主要形式，这对我国乡村有何影响？ 提示　①加强与外界的联系与交流，有利于社会经济的发展；②缓解人地矛盾，保护生态环境；③更好地利用和开发土地资源；④人才外流，劳动力减少。 辨差别 人口迁移与人口流动的根本区别在于有没有“永久性”或“长期性”变更居住地。 讲学法 人口迁移须同时具备三个条件：一是必须改变居住地；二是居住地的改变应为永久或长期的；三是必须跨越一定的行政界线。 识误区 人口迁移的决定性因素不一定都是经济因素 在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。例如，我国目前正在进行的精准扶贫工程中，有不少贫困地区发展农业生产的条件恶劣，不得不进行整体搬迁，这属于生态环境移民。 说事理 城乡人口迁移的驱动力示意 探究点一　人口迁移及其影响 情境探究 [情境] 截至2019年3月1日，为期40天的2019春运圆满落幕。据统计2019年春运全中国旅客发送量29.8亿人次，历年的春运大潮中，学生流、民工流及探亲流是主要的春运客流。 [探究] (1)庞大的春运客流属于人口迁移现象吗？为什么？ 提示　不属于人口迁移现象。因为春运客流主要是学生流、民工流及探亲流，其居住地不会发生永久性或长期性改变。 (2)春运客流反映出我国目前的人口迁移与流动的主要特点是什么？ 提示　从农村到城市，从内地的省、自治区到沿海城市和工矿区。 素养凝练 1.“三看”法判断人口迁移 人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移，居住地变更和时间限度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。 (1)一看空间位移——判断人口是否出现了空间移动现象，这是人口迁移的前提