专题模拟演练卷19-2022年高考历史二轮提分教练(Word版)老高考

专题模拟演练卷(十九) 1．解析：(1)据材料“黄霸任颍州太守，一方面选择良吏分往辖区内宣布皇帝体恤百姓的诏令”可知，深入贯彻中央的旨意；据材料“邮亭、乡官等各级机构都畜养鸡豚，以赡养鳏寡贫困者”可知，照顾最贫困人群；据材料“明确规定父老师帅伍长等基层人员的职责”可知，明确基层官员的职责；据材料“劝民‘务耕桑，节用植财，种树畜养，去食谷马’”可知，劝民努力生产，节约用度；据材料“亲自到民间做调查，严防各级官员阳奉阴违，大打折扣”可知，深入调查，监督实施；据材料“对各级属官加以爱护，不轻易调动和伤害他们”可知，爱护和稳定各级属官。(2)根据材料从为官态度、为政角度和为政落实等层面回答。 答案：(1)措施：深入贯彻中央的旨意；照顾最贫困人群；明确基层官员的职责；劝民努力生产，节约用度；深入调查，监督实施；爱护和稳定各级属官。 (2)品质：忠于职守；周密细致；关注民生；亲力亲为；明察秋毫；宽厚待人。 2．解析：(1)据材料“大力兴办学校，提倡儒学”可知，兴办学校，提倡儒学；据材料“崇文祭酒的品阶仅次于刺史”可知，提升崇文祭酒的政治地位；据材料“尤其要重视‘忠’‘义’‘节’等儒学传统，重用著名学者”可知，在社会上形成崇文重儒的风气；据材料“在人才选拔上，张轨沿袭了魏晋的选举制度，实行察举、征辟和九品中正制，并将教育与察举、征辟结合起来”可知，将儒学与选官相结合。(2)据材料“使河西局势相对安定，经济发展，文化发达，成为北部中国的一个文化中心”“张轨敦崇儒学、振兴教育的举措，不但为其后世尊儒倡学树立了典范，而且对后凉、南凉、西凉、北凉诸政权的文教政策产生了重要影响”并结合所学从儒学西传、促进河西地区经济、文化、民族交融发展的角度分析。 答案：(1)教育思想：兴办学校，提倡儒学；提升崇文祭酒的政治地位；在社会上形成崇文重儒的风气；将儒学与选官相结合。 (2)意义：促进了儒学的西传，提升了中华文明的影响力；促进了河西地区民族交融与社会经济的发展；推动了魏晋时期佛教的儒学化；对后世产生深远影响。 3．解析：(1)据材料“魏征以隋亡为鉴，强调治国不可失其道”可知，治国不可失其道；据材料“认为统治者只有居安思危、戒奢以俭，才能使国家绵延长久”可得，居安思危，戒奢以俭；据材料“向唐太宗进言：‘思国之安者，必积其德义’”可知，强调积聚民心才能安稳国家；据材料“魏征十分重视官吏的选拔和任用，认为‘太平之时，必须才行俱兼，始可任用’”可知，选拔德才兼备的官员。(2)据材料“敢于犯颜直谏而闻名，提出许多治国良策”“唐太宗对侍臣说：‘成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已’”以德治国的内容并结合所学进行分析即可。 答案：(1)内容：治国不可失其道；居安思危，戒奢以俭；强调积聚民心才能安稳国家；选拔德才兼备的官员。 (2)影响：敢于犯颜直谏，一定程度上纠正了统治者治国理政之失；倡导以德治国，并提出许多治国良策，为“贞观之治”局面的出现作出了杰出贡献；德才兼备，关注民生，为唐代官员树立了典范。 4．解析：(1)第一小问，据材料“带有调和的折中色彩”可知吕祖谦的思想兼容并包，具有折中色彩；据材料“主张明理躬行，学以致用，反对空谈心性”可知经世致用。第二小问，可从吕祖谦所处的时代环境、文化因素等方面回答。(2)从儒学本身发展情况、吕祖谦强调经世致用的特点，结合南宋所处的时代背景进行简要评价。 答案：(1)特点：兼容并包，具有折中色彩；强调经世致用。 背景：南宋朝廷南渡后，民族矛盾尖锐；儒学的不断发展，学术繁荣；理学家强调修养心性。 (2)评价：丰富发展了理学思想，推动儒学发展；激发儒学家的社会责任感；对明清经世致用思潮产生影响。 5．解析：(1)提取材料中的有效信息“被任命为江西高安县丞。他为官清正廉洁，对上奉公执法，对下秉公办事”“组织民团、民兵，抗元自保”“朱元璋三请而出山，他献计四策，战胜陈友谅，竭力辅助朱元璋完成统一大业”等加以概括即可。(2)根据材料中刘基的主要事迹可以概括他正统的一生，结合所学从接受儒学教育、入仕为官、恪守纲常、思想束缚等角度分析。 答案：(1)主要事迹：担任江西高安县丞，清正廉洁；组建民团、民兵，抗元自保；给朱元璋献计，战胜了陈友谅，助力明朝统一大业；拒绝了朱元璋封官拜爵的赏赐。 (2)评析：刘基幼时接受了良好的儒家教育思想，将个人命运与国家命运紧紧联系，为国尽忠，为民尽心，清正廉洁，不为权力和利益所诱惑，是儒家在修身、齐家、治国、平天下素养方面的体现。但由于封建社会的局限性，他的性格很难适应加强君主专制的需要，必然会遭受排挤冷落。所以，他的身上体现着儒家知识分子的崇高追求与现实社会黑暗的矛盾。 6．解析：(1)据材料“早年习‘帝王之学’，1892年赴京会试落第，痛感清政府腐败，国事危艰……”可知，受“帝王之学”的影响至深，近代中国内