8.2我与集体共成长（课件+素材）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步教学课件（部编版）

第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级下册 第八课 美好集体有我在 8.2我与集体共成长 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1 1 目标导航 课标要求 学习目标 1.正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量 2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作 1.掌握美好集体的特征,知道美好集体的作用,知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量 2.掌握与人合作的技巧;形成对复杂事物进行理性分析的能力,能够分辨是非善恶 3.增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识;体会集体的力量来自团结 重点问题 我与集体共成长 1.怎样建设美好集体？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？ 一、在共建中尽责 运用你的经验P77 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 我为班级设置了图书角 自己感到很满意，同学们也都很热情地前来读书 我把家里养的花拿到了班级 自己感觉很舒心，同学们也都说花长得很美，很温馨 我主动捡起地面上的垃圾 自我感觉很好，同学们也都夸奖我 我帮着值日生打扫卫生 自已感觉很自豪，同学们也都投人到班级卫生清扫中 你为什么要为集体做这些事情？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 建设美好集体的阶段任务 相关链接P77 （1）建设美好集体需要我们自主建设、自我管理。集体建设的不同阶段及不同任务，在不同阶段个人应该承担的责任。 建设美好集体的阶段任务对我们有什么启示？ 1.初建阶段： 寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 2.成长阶段： 沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 3.成熟阶段： 铸造思思灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 （2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 三位好朋友为什么不能把这一车货物拉走？ 寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？ （1）它们没有寻求共同目标,沟通合作不顺畅，行动协调缺乏一致。 探究与分享P78 八（12）班班微所体现的集体共同愿景是什么？ 是勇敢坚强，自强不息，是“我自信、我出彩、我努力、我成功”。 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 准确、简洁地介绍你设计的微标。 探究与分享P78 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长? 责任心强，乐于服务集体，对人对事公平公正等。 选班长的重要标准是什么? 我希望小东当选班长。 小东当选班长，能够带领大家团结奋进，创建美好集体 小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展。 大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。 杭杭如果缺乏奉献精神、责任意识，和组织能力，不利于创建美好集体。 由班集体成员共同制定选班长的重要标准有什么作用? （3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。 我们为什么要自觉遵守规则? 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 民主制订规则 目的 体现集体成员建设集体的意愿 自觉遵守规则 目的 形成相对稳定的秩序 自治精神 建设美好集体 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （4）民主制定规则和自觉遵守规则需要我们的“自治”精神。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，我们需要什么精神？ 表 现 (5)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 视频告诉我们建设良好集体需要做什么? 1、怎样建设美好集体？ ①共同确定愿景和目标； ②自主建设、自我管理； ③共同商定集体的规则与制度内容； ④发扬“自治”精神； ⑤共同创造良好的集体氛围。 课堂笔记 良好的人际关系 健康的舆论氛围 二、在担当中成长 “这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，