第三单元课外古诗词诵读《子衿》课件（共23张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册

诗经·郑风 子衿 你的衣领。子，你。 衿，衣领。 1 教学目标 了解《诗经》常识 理解并欣赏课文的主旨和艺术手法。 感悟诗经的艺术之美 雅 大雅 小雅 颂 鲁颂 商颂 周颂 十五国风 风 你所知道的国风？ 《诗经》简介 《诗经》是我国最 的一部诗歌 ，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经典，才称《诗经》，收录了从 到 时期的 篇诗歌，又称“ ”。“诗经六义”是指 。 早 总集 西周 春秋 305 诗三百 风、雅、颂、赋、比、兴 《诗经》的分类 《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按乐曲的内容性质，可分成 三类。 “ ”是民歌，有十五国风，160篇，大多数为劳动人民的口头创作。 “ ”是贵族宴乐。分为大雅、小雅，共105篇，多为贵族、士大夫所作。 “ ”是庙堂祭祀舞曲，有商颂、周颂、鲁颂，共40篇。 “ ”代表着《诗经》的最高艺术成就，与屈原的《离骚》并称“ ”。 风 风骚 风、雅、颂 风 雅 颂 《诗经》“六艺” 所谓《诗经》中的“六艺”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法 即比喻.如《魏风·硕鼠》通篇用比。 即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 赋 比 兴 《诗经》的题材 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式多样,题材十分广泛，它反映了周的建国、周初的经济制度、生产状况以及一些重大的历史事件。不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行，反映了下层人民的生活和感情，再现了青年男女爱情和婚姻的悲喜剧，具有很高的文学价值。从整体上来看，它也可以说是华夏民族的史诗。是周代社会的一面镜子。 字词