《谏太宗十思疏》-高中语文课内文言文挖空训练及重点知识归类（统编版新教材）

必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理 谏太宗十思疏 [复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“本”“克”“诚”三字及次常用字“简”。2.背诵全文，翻译重点句子。 1、 基础夯实 课文挖空训练 1.解释文中加点的词语 (第1段)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理( )，臣虽下愚( )，知其不可，而况于明哲( )乎！人君当( )神器( )之重，居域中( )之大，将崇( )极天( )之峻，永保无疆之休( )。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜( )其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 (第2段)凡百( )元首，承天景( )命，莫不殷忧( )而道( )著，功成而德衰。有善始者( )实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下( )；既得志，则纵情( )以傲物( )。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路( )。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其( )可忽( )乎！ (第3段)君人者，诚能见可欲( )则思知足以自戒，将有作( )则思知止以安人，念高危则思谦冲( )而自牧( )，惧满溢( )则思江海下( )百川，乐盘游( )则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终( )，虑壅蔽( )则思虚心以纳下( )，想谗邪( )则思正身以黜恶( )，恩所加则思无因喜以谬赏( )，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱( )，不言而化( )。何必劳神苦思，代下司( )职，役( )聪明之耳目，亏( )无为之大道哉！ 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 ②虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 ③总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 3．理解性默写 ①文章开篇运用了排喻的手法，首先举出“________________，__________________；__________________，________________”两组比喻，从而引出中心论点“______________，__________________”。 ②作者所说的“知其不可”中的“其”指代的内容是“________________，_____________，________________”。 ③文中概括的历代君王能创业而不能守业的普遍规律是“____________，_____________”。 ④文中肯定人民力量的句子是“____________________，_______________；_____________，__________________”。 ⑤文中运用对比手法说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“_______________，________________”。 ⑥魏征认为如果君王按照“十思”去做，便会人尽其才，“______________，______________，__________________，__________________”。 ⑦魏征期望达到的理想政治境界是“________________，__________________”。 二、重点梳理 1．120个实词积累、识记 (1)本 例句 释义 ① 必固其根本 ② 凡植木之性，其本欲舒(《种树郭橐驼传》) ③ 此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) ④ 自言本是京城女(《琵琶行》) ⑤ 抑本其成败之迹(《五代史伶官传序》) (2)克 例句 释义 ① 能克终者盖寡 ② 克己复礼为仁(《〈论语〉十二章》)