Module 1 Unit 2 Our new home Period 1（教案）-2022-2023学年英语五年级下册

Unit2 Our new home（1） 课题 Our new home 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 1. 知识与技能目标：掌握新词 living room study  dining room garden，能运用句型Why do you like it?   Because it’s…表达原因 2. 过程与方法目标：能在日常情境下运用句型进行交流 3. 情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气 重点 单词: living room study  dining room garden 难点 能用句型在情境中运用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Sing a song 教师呈现歌曲动画，请学生进行观看跟唱 Free talk Do you have a new home? Which room do you like best? Why? 跟唱歌曲，培养学生英语语感；进行自由讨论，让学生快速进入本节课主题情景 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Look and learn 教学单词 living room study  dining room garden 2. Play a game 3. Sharp eyes 4. Listen and say. （1） 呈现动画，请学生观看 （2） 呈现文本，听并跟读课文注意模仿 （3） Answer the question Do Browns like their new home? Why does Sally like living room? Why does Dad like study? 5. Language point 讲解语法： --- Why do you like it? --- Because it's so big. 为什么你喜欢它？ 因为它很大。 why 为什么 （询问原因） 回答用 because 因为 Because they can play in the garden all day! 因为他们可以在花园玩一整天。 in the garden 在花园里 all day 整天 6. Why do the Browns like their new home? Match and say. 教师呈现文本，请学生进行连线 7. Role play 教师请学生看动画进行角色扮演 8. Summary 根据板书复述今天学习的内容: 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉课文内容； 语言知识点的呈现，让学生知道本节课的重点 角色扮演，请学生进入对话扮演相对应的橘色 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 帮助学生建立归纳知识体系 有助于学生理解对话 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： living room study  dining room garden 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉课文内容，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。 板书 Unit 2 Our new home（第一课时） 单词: garden dining room living room study 句子： Why do you like it? Because it’s so big. ·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $