第七单元第三章 生命起源和生物进化单元好时光-八年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(人教版)

第七单元　生物圈中生命的延续和发展　　　 单元好时光(三) 【知识清单】 第一节　地球上生命的起源 知识点１　原始地球的概况 １．原始地球的环境特点:地球大约形成于　　　　 年前,当时的地球温度很高,天空中或赤日炎炎, 或　　　　,地面上火山喷发,熔岩横流. ２．原始大气: (１)来源:从　　　　中喷出的气体. (２)成分:包括　　　　、氢气、氨、甲烷、二氧化 碳、硫化氢等. 知识点２　原始生命的起源 １．米勒实验: (１)实验结果:合成了多种　　　　. (２)实验结论:在模拟原始地球环境中,无机物可 以合成　　　　　　　　　　　　　　　. ２．科学家推测: (１)原始大气在高温、　　　　以及雷电等自然条 件的长期作用下,形成了许多简单的　　　　. 它们随雨水汇集到　　　　中. (２)原始海洋中的有机物不断地　　　　　　　, 大约在地球形成后的１０亿年左右,才逐渐形成了 　　　　　　　. 第二节　生物进化的历程 知识点３　学习研究生物进化的方法 １．研究生物进化的证据:化石. 化石的成因:生物的　　　　、遗物或　　　　, 由于某种原因被埋藏在地层中,经过　　　　的 复杂变化形成的. ２．研究生物进化的方法:比较. (１)资料１: 脊椎动物化石出现的顺序:　　　　的化石出现 在比 较 古 老 的 地 层 中,　 　 　 　、爬 行 类 和 　　　　的化石则依次出现在越来越晚近的地层 中. (２)资料２: ①细胞色素c:人与　　　　的差异最小,与马的 差异则大一些,而与　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　的差异更大. 　②推测:人与黑猩猩的亲缘关系最近,马次之, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　则较远. 知识点４　生物进化的历程 １．植物进化历程: ２．动物进化历程: (１)无脊椎动物:单细胞动物→　　　　→扁形动 物→线型动物→　　　　→环节动物和节肢动 物. ３．生物进化树: 　　　 ４．生物进化的总体趋势: 　 　 　　　　　　　　　　　. 第三节　生物进化的原因 知识点５　分析生物进化的一个实例 １．桦尺蛾体色变化的原因: (１)污染前,浅色的桦尺蛾其体色与地衣颜色一 致,不易被鸟发现,为　　　　变异;深色的桦尺 蛾容易被鸟发现,为　　　　变异. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —３５— 　　中学教材优选􀅰８年级生物􀅰下􀅰RJ 　(２)污染后,　　　　的桦尺蛾不容易被鸟发现, 为有利变异;　　　　的桦尺蛾容易被鸟发现,为 不利变异. 知识点６　保护色 １．概念:动物的　　　　与　　　　的色彩非常相 似,人们把这种体色称为保护色. ２．举例:雷鸟随季节的不同而呈现不同的体色. ３．作用:具有保护色的动物不易被其他动物发现,有 利于　　　　或捕食猎物. ４．保护色的成因:保护色的形成是长期自然选择的 结果. 知识点７　自然选择学说 １．创始人:英国杰出的生物学家　　　　. ２．内容 (１)过度繁殖:自然界的各种生物,普遍具有很强 的　　　　　　. (２)生存斗争:生物要生存下去,就得为获取足够 的　　　　和　　　　而进行生存斗争. (３)遗传变异:达尔文认为,在自然界中,生物个体 都有　　　　和　　　　的特性.从适应环境的 角度看,可遗传的变异分为　　　　和　　　　. (４)适者生存:具有　　　　的个体在　　　　　 中容易生存下来.并将这些　　　　遗传给下一 代,而具有　　　　　　　的个体则容易被淘汰. ３．自然 选 择 概 念:自 然 界 中 的 生 物,通 过 激 烈 的 　　　　　,适应者生存,　　　　　被淘汰. ４．生物通过遗传、变异和　　　　,不断进化. ５．达尔文对长颈鹿进化过程的解释: 长颈鹿祖先 过度繁殖 →后代个体间的差异 生存斗争 → 颈长、前肢长的个体 适应者生存 自然选择→现代长颈鹿. 【考点精练】 一、选择题 １．(２０１７􀅰玉林)在研究生命起源的过程中,米勒的 实验可以说明 (　　) A．原始地球能形成原始生命 B．在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物 C．生命起源于原始大气 D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生 命 ２．(２０１６􀅰泰安)对于地球上生命的起源,米勒和其 他科学家的实验说明 (　　) A．地球上最早的生命在原始海洋中形成 B．原始地球上能产生构成生物体的有机物 C