第四章 三角形单元测试卷(B卷·提升能力)-2021-2022学年七年级数学同步单元AB卷(北师大版)

2022-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第四章 三角形
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.27 MB
发布时间 2022-04-16
更新时间 2023-04-09
作者 孙大圣CQBZ
品牌系列 -
审核时间 2022-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33209776.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4章 三角形单元测试卷(B卷·提升能力) 【北师版】 考试时间:120分钟;满分:150分 题号 一 二 三 总分 得分 第I卷(选择题) 一、单选题(共12题,每题4分,共48分) 1、在自习课上,小红为了检测同学们的学习效果,提出如下四种说法: ①三角形有且只有一条中线;②三角形的高一定在三角形内部;③三角形的两边之差大于第三边;④三角形按边分类可分为等腰三角形和不等边三角形.其中错误的说法是( ) A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④ 2、如图,已知.能直接判断的方法是( ) A. B. C. D. 3、如图,分别是的中线与角平分线,若,则的度数是( ) A. B. C. D. 4、若△ABC的边长都是整数,周长为12,且有一边长为4,则这个三角形的最大边长为(  ) A.7 B.6 C.5 D.8 5、将一副三角板按如图方式放置,使,则的度数是( ) A. B. C. D. 6、如图,在中,点D是BC的中点,点E是AD上的一点,且,则阴影部分的面积为( ) A.3 B.3.5 C.4 D.4.5 6题图 7题图 8题图 7、如图,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,位同学帮他想了一个主意:先在地上取一个可以直接到达A,B的点C,连接AC并延长到点D,使,连接BC并延长到点E,使,连接DE并且测出DE的长即为A,B间的距离,这样实际上可以得到,理由是( ) A.SSS B.AAS C.ASA D.SAS 8、如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AC=9cm,F是高AD和BE的交点,则BF的长是(  ) A.4cm B.6cm C.8cm D.9cm 9、如图,大树AB与大树CD相距13m,小华从点B沿BC走向点C,行走一段时间后他到达点E,此时他仰望两颗大树的顶点A和D,两条视线的夹角正好为90°,且EA=ED,已知大树AB的高为5m,小华行走的速度为1m/s,小华行走到点E的时间是(  ) A.13 B.8 C.6 D.5 9题图 10题图 10、如图,在中,点D,E分别在边,上,点A与点E关于直线对称.若,,,则的周长为( ) A.9 B.10 C.11 D.12 11、数学课上,老师给出了如下问题: 如图1,,是的中点,平分,求证:. 小明是这样想的:要证明,只需要在上找到一点,再试图说明,即可.如图2,经过思考,小明给出了以下3种辅助线的添加方式. ①过点作交于点; ②作,交于点; ③在上取一点,使得,连接; 上述3种辅助线的添加方式,可以证明“”的有( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 12、如图,△ABC 中,∠ABC=45°,CD⊥AB 于 D,BE 平分∠ABC,且 BE⊥AC 于 E,与 CD 相交于点 F,H 是 BC 边的中点,连接 DH 与 BE 相交于点 G,则①DH=HC;②DF=FC;③BF=AC;④CE BF 中正确有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 第II卷(非选择题) 二、填空题(共4题,每题4分,共16分) 13、如图,已知∠1=∠2、AD=AB,若再增加一个条件不一定能使结论成立,则这个条件是_____. 13题图 15题图 16题图 14、若是△ABC的三边长,则化简的结果是________. 15、如图,,分别是边,上的点,,,设的面积为,的面积为,若,则的值为________. 16、已知中,,,点为的中点,点、分别为边、上的动点,且,连接,下列说法正确的是______.(写出所有正确结论的序号)①;②;③;④ 三、解答题(共9题,17、18题每题8分,19-25题每题10分,共86分) 17、已知:两边及其夹角,线段,,. 求作:,使,,(用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法). 请你根据所学的知识,说明尺规作图作出,用到的是三角形全等判定定理中的______,作出的是唯一的,依据是三角形全等判定定理中的______. 18、王强同学用10块高度都是2cm的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(AC=BC,∠ACB=90°),点C在DE上,点A和B分别与

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