河南省濮阳市清丰县实验初级中学2021-2022学年七年级上学期期中历史试题

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2022-04-16
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清丰实中2O21-2022学年上学期期中考试试卷 七年级历史(满分50) 一、选择题(本题共计20小题 ,共计20分) 1.下列几类是我国已发现的人类,按时间的先后排列正确的是 ①元谋人②北京人③山顶洞人 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② 2.有一群距今约 30万年的远古人,模样与现代人基本相同,并已经懂得人工取火,这群远古人是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D. 类人猿 3.下面物品的出现说明此远古人类 ①掌握了钻孔技术②靠采集为生③用兽皮缝制衣服 ④懂得爱美 A.①③④B.①②③④C. ①②③ D ②③④ 4.博物馆讲解员说:“这里的人们以粟为主食,还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是 A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 5.考古发现是 了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是 6.河姆渡人居住的房屋最有可能是 A B C D 7.他们是传说中中华文明的创始者,被称为中华民族的“人文初祖”。中华民族都以成为其子孙为荣。他们是 A.炎帝、黄帝 B.周武王、齐桓公 D.大禹、蚩尤 D.秦始皇、汉武帝 8.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来,下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是 A. 夏朝 B.商朝 C. 西周 D.东周 9.下列历史事件发生的先后顺序是 ①牧野大战 ②盘庚迁殷 ③“国人暴动” ④周平王迁都 A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.①③②④ 10.文物是鲜活的历史。下列文物反映了商纣时期手工业发展水平的是 A.①②③ B.③④ C.②③ D.②④ 11.许多成语来源于历史如围魏救赵、退避三舍、胡服骑射、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是 A.生产力飞速发展 B.百家争鸣局面形成 C.改革变法成为历史潮流 D.诸侯兼并争霸不断 12.王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步” ,爷爷慢吞吞说“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛。”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学旅的主张最接近? A.兵家、儒家、道家 B法家、儒家、墨家 C.法家、儒家、道家 D.黑家、道家、儒家 13.下图所示的古文字是 A.甲骨文 B隶书 C 金文 D.西夏文 14 春秋时期,社会经济有很大的发展。春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A.铁制农具和牛耕的使用 B.主室衰微和诸侯争霸 C.国家机器的进一步完善 D政治变革与奖励耕战 15.下图历史信息反映的主题为 A春秋时期的动荡不安 B.战国时期的社会变化 C.学术思想领域的活跃 D.早期国家的建立 16.“赵王闻秦反间之言,因使赵括代廉颇将以击秦,括军败,卒四十万人降武安君(白)起),(武安君)乃挟诈而尽坑之,遣其小者二百四十人归赵? ”材料描述的战争是 A.马陵之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.牧野之战 17.吕思勉在《吕著中国通史》中写道:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括 ①统一全国 ②“焚书坑儒”③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓 A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤ 18.中共十八届三中全会以来,国家反腐力度加强,提出“打老虎,也打苍蝇”,加强对官员的监管。”在秦朝时负责监察百官的是 A.丞相 B.刺史C太尉 D.御史大夫 19“秦朝大将”“北击匈奴”“修筑长城”,通过这些信息判断,这位“大将”可能是 A 蒙恬 B.庞涓 C.赵括 D.项羽 20.“伐无道,诛暴秦”,说明秦末农民起义爆发的根本原因是 A.自然灾害 B.统治者争权夺利 C.秦的暴政 D.外族入侵 二、非选择题(共30分) 21(6分)辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“正确”;错误的打“错误”,并加以改正。 (1)远古传说带有神秘的色彩,但也透露了关于真实历史的很多信息。 (2)甲骨文使用象形、指示、会意、形声、假借等多种造字方法。 (3)晋文公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主。 (4)都江堰是秦朝时修建的防洪灌溉工程。 22(6分)文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读材料,回答问题: 材料一人法地,地法天,天法道,道法自然。(法:效法,学习) ——《老子》 材料二法不阿贵,刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故明主之国,无书简之文,以法为教(法:法令)…… ——《韩非子》 材料三百姓足,君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足,君孰与足?夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 ——孔子 民为贵,社稷次之,

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