第二单元 单元活动 开展小区域调查-（教师WORD）2021-2022学年高中地理【精讲精练】鲁教版选择性必修2·区域发展 新课标辅导

单元活动　开展小区域调查 新课标要求 核心素养呈现 　　以某一小区域为例，学会区域调查的方法。 1．区域认知：通过各自途径对小区域进行调查，加深对小区域自然和人文地理特征的认识和探究能力，提高学生的区域认知水平。 2．地理实践力和综合思维能力：掌握区域调查的方法，通过对具体区域调查活动和问题归纳，提高地理学科技能在解决实际问题中的应用，提高地理实践力和综合思维能力。 一、调查的目的与意义 1．目的：是区域发展研究的重要内容与方法之一，为区域发展对策与措施的提出提供__基础性资料__与依据。 2．意义 (1)通过区域调查，深入了解区域的__地理特征__，分析区域可持续发展存在的__问题__，提出解决问题的__措施和建议__。 (2)掌握区域调查的方法，提高获取信息的能力以及运用所学知识解决__实际问题__的能力，提高__地理实践力__和综合思维能力。 二、调查区域的选择与调查内容 1．调查区域的选择：根据__调查目的__来确定。 2．小区域调查的内容 (1)主要包括自然环境和人类活动。 (2)大体分为__专题性__调查和__综合性__调查。 三、调查的步骤与方法 1．调查步骤 选定调查__内容与课题__→制订__调查计划__→进行实地调查→分析__调查资料__→撰写__调查报告__→交流调查成果。 2．调查方法 (1)实地考察法 ①适用范围：调查区域__自然环境__最常用的一种方法。 ②内容：主要是对地表事物或现象进行__观察__、__测量__、分析。 ③类型：__路线__考察和典型地段考察。 (2)访问调查法 ①含义：访问者通过__口头交谈__等方式直接向被访问者了解__社会__情况或探讨__社会__问题的调查方法。 ②访问对象：__个人__、群体、__政府职能__部门及企事业单位。 ③调查目的：a.对个人、群体的调查访问，可作为认识__社会和自然__现象的重要参考依据。 b．对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得__有关资料__。 (3)问卷调查法 ①含义：指运用统一的__问卷__向被调查者了解情况或__征询____意见__的调查方法。 ②适宜对象：某些涉及面广、__涉及量__大的社会现象。 ③优点：问卷调查结果容易量化，易于__统计处理__和数据分析。 ④类型：__当面__调查、电话调查、留置调查及__网络__调查。 进行某一项区域调查，只能采用一项调查方法吗？ 提示：根据内容需要，采用一项或几项调查方法。 知识点　以庐山小区域调查为例，认知区域调查方法 小天池位于庐山牯岭东北小天池山顶，以山巅小池得名。池水清澈，久旱不涸，久雨不溢，自古蔚为奇观。小天池侧有天池亭，亭建于一喇嘛塔基上，高耸入云，纵目四顾，东望鄱阳湖浩瀚无垠，北望长江若带，西望田园锦绣如画，南望牯岭云中山城。在天池亭观晚霞和云景，更是别有奇趣，有时云雾弥漫，游者背阳而立，偶尔可见云雾屏幕上出现围绕人形的彩色光环，称为“宝光”，俗称“佛光”。有时云海翻腾，可见东南山峰云流如瀑的“瀑布云”。 阅读材料，回答问题： (1)要对材料中的“小天池”进行调查，属于专题性调查还是综合性调查？ (2)要获得小天池“久旱不涸，久雨不溢”的原因，应该采用哪一种调查方法？ 提示：(1)专题性调查。(2)实地考察法。 调查内容的选择 (1)综合性调查内容 ①地理位置及其对区域发展的影响。 ②自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响。 ③生态环境质量及其对区域发展的影响。 ④人口及其流动情况。 ⑤区域产业结构状况。 ⑥产业分布、聚落分布情况。 ⑦城镇建设情况。 ⑧区域发展中存在的问题。 (2)专题性调查内容 ①自然地理专题：庐山气候资源调查研究，庐山植物资源调查研究，庐山水资源合理利用与保护研究，庐山自然灾害与防灾、减灾研究等。 ②人文地理专题：庐山牯岭镇聚落分布特色、庐山名人别墅群开发利用与保护研究、庐山旅游地理研究(旅游资源开发调查、旅游客源调查、旅游交通调查、旅游线路调查与优化设计、旅游商品调查等)。 (3)调查报告的撰写 ①调查报告的要求：a.对资料进行分析归纳，得出结论；b.附上相关的地图、图表和照片；c.论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。 ②调查报告的内容：引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的意见和建议、结束语、主要参考文献。 项目 内容 引言 主要包括调查的目的、方法与步骤、内容等 被调查区域的地理概况 主要包括被调查地区的地理位置、地质地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征，以及人口、交通和经济发展等人文地理特点要根据考察任务及内容要求，有所侧重 主要问题分析 根据调查任务和目的，对考察的重点内容和要解决的主要问题，进行重点论述 区域自然地理：重点分析调查区内有关自然现象的特征、形成原因、动态变化