6.3 种群基因组成的变化与物种的形成-【学好生物学】2021-2022学年高一生物下学期同步精品课件(人教版2019必修2)

2022-04-15
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.05 MB
发布时间 2022-04-15
更新时间 2022-04-15
作者 XF1023
品牌系列 -
审核时间 2022-04-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33193819.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第六章 生物的进化 第三节种群基因组成的变化与物种的形成 1.为什么说种群是生物进化的基本单位? 2.种群的基因频率为什么会发生变化? 3.自然选择与种群基因频率的变化有什么关系? 4.什么是物种? 5.怎样理解地理隔离和生殖隔离? 6.隔离在物种形成中的作用? 问题探讨 第三节 种群基因组成的变化与物种的形成 假定猕猴群体中有一只雄性个体发生了变异(超猴),变异使其在生存斗争中获得了优势。 讨论: 1.超猴使其所在的群体强大起来,但他却没有合适伴侣孤独一生,其死后猕猴群体又恢复到原来的样子,这能不能说猕猴群体进化了? 2.假如超猴降低一点择偶标准,与普通雌性交配生小猴子。当超猴死去,多年之后,超猴的表型(基因)能不能在群体中扩散开来? 1、种群概念: 生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物繁殖的单位,而不是同种生物个体简单、机械或偶然的集合 卧龙自然保护区 猕猴 一 种群和种群基因库 2、种群的特点: 种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。 一 种群和种群基因库 判断下列群体是否属于一个种群 1.一片森林中全部猕猴 2.一片森林中所有蛇 3.山顶洞人和现代人 4.本地鸡和欧洲鸡 5.一片草地的所有蒲公英 6.一片稻田的所有杂草 7.晚上八点半商场中的所有人 8.动物园中的某种老虎 1、生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群 2、种群是生物繁殖的单位,而不是同种生物个体简单、机械或偶然的集合 第三节 一 种群和种群基因库 3、一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库 (1)种群通过繁殖传递其基因库 (2)某一个基因占全部等位基因的比值,叫作基因频率 (3)某一种基因型个体占全部个体的比值,叫作基因型频率 问题: 繁殖时,新老种群在基因组成上有变化吗? 第三节 一 种群和种群基因库 例:若某一蝴蝶种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别为30、60和10个,问A、a在该种群中的基因频率分别为多少? 第三节 一 种群和种群基因库 第三节 思考.讨论 ---用数学方法讨论基因频率的变化 若上述昆虫种群非常大,所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,不同翅色的个体生存和繁殖机会是均等的(无选

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6.3 种群基因组成的变化与物种的形成-【学好生物学】2021-2022学年高一生物下学期同步精品课件(人教版2019必修2)
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