2021江西中考化学试题分析及2022中考复习方法与策略-【学海风暴·PK中考】2022中考化学备考（江西专用）

江西中考解读%P巾专 江西中考 解读 2021年江西中考化学试题分析 2021年是江西省实施初中学业水平考试的第一年，从2021年开始不再发布《化学学科考试说明》，命题以《义务 教育化学课程标准》为依据。2021年江西中考化学试题本着“稳中求变，变中求新，兼顾平稳和创新”的原则，体现 “重视基础、联系实际、促进发展”的思路，兼顾毕业与升学双重功能。侧重考查学生对化学基础知识，基本技能、基本 活动经验和基本思想的掌握情况，在考查学生运用已学化学知识和方法解决简单问题能力的同时，考查学生的科学 态度、科学方法及认识自然、关心社会的情感，让学生从试题中感受到“化学来源于生活，服务于生活”。 一、考试形式与试卷结构 试卷满分70分，考试时间65分钟，总题量20小题，具体题型、题量、分值的分布如下： 题型 单项选择题 选择填充题 填空与说明题 实验与探究题 综合计算题 题量 10 3 2 分值 15 6 23 16 10 二、试卷考点分布 题号 考点 1 元素的简单分类 2 禁止吸烟标志 3 环境保护、节约资源 一定溶质质量分数的溶液的配制 5 人体重要的营养物质（糖类） 溶液的形成、常见的有色溶液 7 分子的基本性质、化学变化与物理变化的判断 化学反应微观示意图（化合物中各元素质量分数的比较、反应物的分子个数比） 9 逻辑推理（带电粒子的判断、PH与酸碱性的关系、化学肥料、置换反应） 10 坐标图像题（氢氧化钠与氯化镁反应，指示剂与碱作用） 11 灭火方法 溶解度曲线的综合应用 13 实验方案的设计与评价（盐酸除铁锈、鉴别磷矿粉与硝酸铵、硬水软化、鉴别蒸馏水与氯化钾溶液） 14 元素的概念、原子的构成、物质的化学性质、清洁能源 15 元素符号书写、元素化合价计算、应用质量守恒定律推断未知化学式、热固性与热塑性塑料的鉴别 16 工艺流程图题（反应物粉碎目的、滤液成分判断、信息型化学方程式书写） 17 未给出物质型推断题（化学式和化学方程式的书写、物质的简单分类） 18 氧气、二氧化碳的实验室制取（仪器名称、装置选择、制取气体的原理、二氧化碳与氢氧化钠反应探究） 19 反应后物质成分的探究（金属的化学性质、金属活动性顺序、质量守恒定律、氢气的性质、防止金属锈蚀的方法） 20 流程图型综合计算题（溶解时玻璃棒的作用、过滤时滤液浑浊原因、误差分析、根据化学方程式进行简单计算） 学海风暴丛书 己口已已江西A化学 三、试题中的核心素养 化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和 关键能力，是学生综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了化学课 程学习对未来发展的重要价值。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与 模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面。 核心素养1。宏观辨识与微观探析 (2021江西T7)“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是 A.冰和水的化学性质不同 B.冰和水的相对分子质量相同 C.雪和水的分子间隔不同 D.雪融成水是物理变化 【核心素养解读】本题从分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，从宏观和微观相结合的视角分析与解决问题。 核心素养2。变化观念与平衡思想 (2021江西T8)二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的微观示意图如下。有关说法正 确的是 ( 8 氢原子 一定条件 ● 碳原子 00 O氧原子 A.甲醇的化学式为CHO B.甲醇中碳元素的质量分数最小 C.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：4 D.利用该反应可减少二氧化碳的排放 【核心素养解读】化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的 过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。本题由二氧化碳 和氢气反应生成甲醇和水，认识化学变化的本质特征是有新物质生成；同时知道化学变化需要一定的条件，并遵 循质量守恒定律。 核心素养3。证据推理与模型认知 (2021江西T9)逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A.分子不带电，不带电的粒子一定是分子 B.酸性溶液pH小于7，则酸溶液pH小于7 C.氮肥含氮元素，含氮元素的物质都可作氮肥 D.置换反应中有元素化合价改变，凡有元素化合价改变的反应一定是置换反应 【核心素养解读】本题通过分析推理加以证实或证伪，使学生建立观，点、结论和证据之间的逻辑关系，知道可以通 过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系 核心素养4。科学探究与创新意识 (2021江西T19)化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了图1所