福建省龙岩市一级校联盟（九校）2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题

龙岩市一级校联盟(九校)联考2021~2022学年第二学期半期考 高一语文试题 (考试时间:150分钟总分:150分) ―,现代文阅读(32分) (一)现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字。完成1~5题(19分) 材料一: 奥林匹克运动有一句著名的格言“更快、更高、更强”,这是奥林匹克运动不断进取,永不满 足的精神追求。回首现代奥林匹克运动一个多世纪的发展历程,越来越深切地感到,奥林匹克 运动带给人们的不仅仅是精彩绝伦的体育比赛与优异的运动成绩,也不仅仅是城市在物质层面 的快速发展,更多的是对人自身全面发展,对社会和谐进步,对世界和平等更高层次理想的关注 与实践。 早在古希腊奥运会时,人的和谐发展便成为奥运会发展的主题,形成了以“和平友谊”“公平 竞争”“追求人体健美”和“奋进”为主要内容的奥林匹克精神体系。现代奥林匹克运动创始人顾 拜旦吸收了这些古奥运思想,摒弃了古奥运会的民族主义色彩和排外特征,使奥运会成为包容、 开放的和平友谊盛会。他明确提出了现代奥林匹克主义最基本的目标:人的身心协调和全面发 展。他还说,体育竞技的目标不是要造出健壮的“人形动物”,而是培养和造就像古希腊人那样 身心协调发展的、完整而健康的现代人格。 对人全面发展的关注是奥林匹克运动个人层面人文价值的集中体现。顾拜旦从古奥运会 遗产中得出了体育竞技应是身心和谐发展的结论,从而彻底否定了世俗所认为的体育竞技只是 “身”的一元文化的观念,确定了新的竞技体育价值观。在此基础上演变而来的奥林匹克主义的 核心正是人的全面发展。“在奥林匹克圣火下,参加体育竞技不仅是身体的健康与娱乐,更重要 的是通过竞技使人的精神,道德、思想及意志品质得到全面的提高,成为符合当时社会发展需要 的一代新人。”因此,通过竞技运动手段,实现人的全面发展正是奥林匹克运动个人层面人文价 值的核心内涵所在。 奥林匹克运动社会层面的人文价值集中体现为建设公平和谐的社会。奥林匹克竞技是以 竞争为前提的,但竞争不是无序的和盲目的,所有竞争都有严格的制度,所有参加者都拥有平等 的权利,每项竞赛都有细致而严格的评判标准,对场地、器材有统一的要求,使双方在公平的条 件下进行技术,战术,体能、智慧及心理素质的综合较量,这些方面均体现了对人的尊重和人人 拥有平等权利的人文价值。 促进不同国家,文化间的相互了解,促进和维护世界和平是奥林匹克运动国际社会层面的 人文价值。奥林匹克运动的目的并不仅限于促进参与者个人的发展与完善,它还对人类总体社 会的生存,发展、自由和解放进行着更积极的思考。《奥林匹克宪章》说:“通过没有任何歧视,具 有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来教育青年,从而为建立一 个和平的更美好的世界做出贡献。”体育是一种国际语言,不需要翻译、解释,人们便可以自由地 交流。来自世界各地的运动员,不分肤色、种族、贫富、宗教信仰,在统一的规则下,紧张激烈而 又公正友好地竞争,这种大规模的群众互相接触,互相了解的活动创造了良好的理解与沟通环境。 (摘编自孙葆丽《奥林匹克运动的人文价值》) 【(九校)联考半期考高一语文试卷“第1页(共8页)】·22-03-372A· 材料二: 著名教育家张伯苓曾预言:“奥运举办之日,就是我中华腾飞之时!”在全世界饱受新冠肺炎 疫情侵扰的今天,办好冬奥盛会,需要从我国奥运史中不断汲取前进的勇气和力量,充分发扬北 京奥运精神。北京奥运精神是中国革命精神与世界奥林匹克精神在新的历史时期对接碰撞而 结出的灿烂果实,不仅是中国革命精神谱系的重要组成部分,也是新时代中国重要的文化软实力。 北京奥运精神的最大底色是爱国主义精神。奥运是跨越时空的联结,奥运梦想的追逐和奥 运精神传承的背后是中华民族的复兴与发展,因为奥运与国运从来都是唇齿相依、紧密联系的。 竞技体育、实现爱国的根本途径在于拼搏,奥运会是最能体现拼搏精神的舞台。在奥林匹克精 神的鼓舞下,一代又一代的奥运健儿不断发掘自身的潜能,创造了一个又一个新的世界纪录,把 诸多的不可能变成可能。奥运赛场上国歌响起、国旗升起,可以极大地振奋国人的爱国热情,凝 聚更强烈的奋斗激情。 北京奥运精神内在生发的动力源泉是团结协作精神。北京奥运会成功的重要前提是“全民 参与、共享奥运”,在北京奥运会期间,七大城市牵手同心,赛事组织务实高效,后勤服务保障有 力,人与人、部门与部门、城市与城市之间高度配合,圆满完成各项任务。北京奥运会的成功举 办,可以说是全体人民共同参与的结果。这种全民参与也激发了人们对体育运动的空前热情。 奥林匹克运动所倡导的体育为大众、把健康和友谊送给全世界的理念,在北京奥运会上得到充 分彰显。 北京奥运精神的最大共识是服务奥运的科学精神为自主突破、革故鼎新、应对挑战提供了 不竭动力。北京奥运精神中创新超越所倡导的自主突破