内容正文：
多变的月亮 有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。 ④ 画月亮 。 年国Re 比月亮 es 公历(阳历)和农历(阴历) APRIL 日 二三四五 六 愚人节 355101.7245 4打破18扶55 清明 初四 汤五 259 8 科学小知识 是 2谷2廿 0雨7五 2128 2190机 日 三 四 五 六 01 02 03 04 05 06 07 廿九 三十 十一月小 初二 初三 初四 初五 08 09 10 11 12 13 14 初六 初七上弦) 初八 初九 初十 十三 15 16 17 18 19 20 21 十三 十四 十五望) 十六 十七 十几 十九 22 23 24 25 26 27 28 二十 廿一 廿二 廿三下弦) 廿四 廿五 甘六 29 30 31 01 廿七 廿八 廿九 十二月大 月相 8的 郗 中 节 云母屏风蚀影深,长河渐落晓星沉。 常我应海偷灵药,碧海青天夜夜心。 chang e ben yue 嫦娥奔月3 多变的月亮 教学设计
教学目标
1、学生通过说月亮、画月亮、比月亮，知道月亮是不断变化的并认识月相的
变化；
2、简单了解跟月亮有关的中国传统文化和天文知识；
3、有探究自然现象的兴趣，学生的科学探究能力得到培养。
重点难点
认识月相的变化
教具使用
PPT、一体机、故事打印、相关视频
教学过程
一、引入活动
“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀”。
谜底：月亮
谜语里边都提到了月亮有哪些形状？月亮是不是只有这两种
形状呢？
我们今天就一起来学习“多变的月亮”。
二、表达交流
1、你都见过什么样子的月亮呢？都是什么形状呢？
提问交流
2、画月亮
刚才大家都说了自己见过的月亮的样子，现在请大家拿出纸笔
画一画你所说的月亮的样子
3、比月亮
展示几种典型的月相图片，让学生对比一下自己画的像是哪一种，同桌之间进行交流
三、认识月相
1、知识准备：认识阴历（简单了解）
让学生知道中国农耕文化中，根据月亮变化制定的阴历，会在日历上找出阴历的标识，同时阴历是中国独有的，激发学生爱国情感和探究传统文化的意识。
2、出示一个月中每一天月亮变化的记录，让学生通过观察了解月相变化的规律：月牙—半圆——圆月——半圆——月牙；并且知道每月十五的时候是圆月，每月初七和二十三是半圆月。
3、概括总结
出示典型的月亮形状代表整体变化规律
我们所看到的月亮的不同的形状，我们称它为“月相”，月相是不断变化的。
四、课外拓展
1、嫦娥奔月——中秋节的由来（古）
2、2018超级蓝血月亮视频，一分钟左右展示月食过程（今）
板书设计
多变的月亮
公历（阳历）——太阳
农历（阴历）——月亮
月相
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