9.1压强 教材分析-2021-2022学年教科版八年级下册物理

第九章第一节压强教材分析 章首图：文字部分包含，1、明确本章的主题研究压强，2、举例生活中水枪、钢笔、坦克、滑雪板、三峡大坝、水压机等引出本章研究主题——压强。从学生熟知的事物入手，拉近压强与学生的距离，更容易理解，也更易引起学生的求知欲。3、表明本章将从压强、流体的压强、连通器以及大气压强四个方面进行学习研究。 图片展示了宏伟壮丽的三峡大坝，截断了长江天堑。三峡大坝也是对学生进行情感态度价值观教育的好素材，通过介绍引起学生的民族自豪感。蕴含了有关压强的知识，（1）液体压强随深度的增加而增大，为了让大坝承受更大的水的压强，修成“上窄下宽”的形状。（2）船闸是根据连通器的原理来工作的。提高学生学习兴趣，引导学生步入压强的学习，揭示其中奥秘。 教材内容： 节首图对比穿滑板与未穿滑板，清晰明了的表现出压力的作用效果，引出本节课题。同时也表现出受力面积是影响压力的作用效果的因素。 这段话描述一生活情景，其实也与节首图呼应，又提出问题引人思考，引出下文。 图片展示了小组讨论的情景，并提供了猜想方向引导学生。其中涉及到压力，可补充压力知识点帮助学生理解（可以顺势区分压力和重力），为实验提出假设服务。并且该图指出，猜想需要用实验进行验证，进而引出实验探究——压力的作用效果。 实验探究中，首先提供了两个问题引导学生思考，通过分析引导同学们的猜想，分组进行实验。图9-1-2展示了文字中叙述的情景，清楚的展示了压力的作用效果。更利于学生的理解，还为学生提供了表示压力的作用效果的方法（转化法用海绵的形变程度表示压力的作用效果）。物理学是一门以实验为基础的科学，目的是让学生通过实验，经历科学探究过程，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，树立科学的世界观。通过实验结果的分析、总结得出压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系。 我们已经知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积都有关系，所以比较压力的效果就要取相同的面积上受到压力的大小来进行比较。引出压强的定义。 根据压强的定义给出压强的公式，压强的用小写p来表示，（可与后期要学的功率P做区分，两者的书写格式不同），还要注意公式中S代表的是受力面积。通过公式中涉及的物理量引导学生总结出压强的单位N/m2。介绍1Pa=1N/m2，值得强调的是单位Pa第一个字母是大写，第二个字母是小写。明确国际单位是帕（Pa)以