第四单元：封建时代的亚洲国家-深度备考中考历史理论渗透下的单元典型选择题做题技巧方法聚焦

中考深度备考 历史理论渗透下的单元典型选择题做题技巧方法聚焦 世界古代史第四单元 封建时代的亚洲国家 1、 单元课程标准 1.大化改新使日本成为一个中央集权的封建国家，进入了封建社会。 2.默罕默德创立的伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，成为东西方文化交流的使者。 3.知道大化改新，初步了解日本古代社会；了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在东西方文化交流上的贡献。 二、本单元典型历史理论储备 1.从大化改新到幕府统治，日本社会的变化： ①经济基础：从土地国有到封建庄园（土地私有） ②政治制度：从中央集权到政治二元结构（幕府于天皇朝廷并存） 2. 阿拉伯半岛政治的统一，首先要有统一的思想，要在思想上有一个统一信仰，只有这样才能打破原有的氏族部落狭隘，把阿拉伯人民联合起来。穆罕默德巧妙地运用了宗教来推动政治的统一，使之为政治服务。 伊斯兰教在阿拉伯帝国形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用。严格的一神教反映了统一国家的政治要求，它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 3. 一个国家和民族，如果不吸收先进文化，将走向衰亡；只有充分学习和借鉴其它民族的优秀文化成果，并根据自身特点和实际加以改造和创新，才能推动其文化的不断发展。 三、历史理论渗透下的典型选择题做题技巧方法聚焦透视 1.（自创）日本曾有过两次“拜师学艺”，即文明开化，一次是以中国为师，即“大化改新”；一次以欧洲为师，即明治维新，谓之“欧化”。其中第一次学习的对象是（ ） A.秦朝文化 B.汉朝文化 C.唐朝文化 D.明朝文化 【答案】C 【解析】646年孝德天皇相仿唐朝的典章制度自上而下进行了一系列改革：政治上：建立起以天皇为中心的中央集权制度；经济上：变土地私有为国家公有，实行班田收授法，统一赋税；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，即从落后的奴隶社会步入封建社会。 2.（2021.烟台）孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”（ ） A.确立土地私有制 B.使日本成为中央集权制封建国家 C.提倡“文明开化” D.使日本进入近700年幕府统治时期 【答案】B 【解析】646年孝德天皇进行的大化改新变土地私有为国家公有，故A错；提倡文明开化是在1868年的明治维新，故C