6.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度课件-2021-2022学年高中政治人教版必修二政治生活

6.2 人民代表大会制度： 我国的根本政治制度 第六课 我国的人民代表大会制度 高一政治备课组 1 1 自主预习 01 02 03 人大制度地位、基本内容有哪些？ 民主集中制的含义和表现有哪些？ 人大制度的优越性是什么？ 主议题：人民代表大会制度为什么“好” 议题一：制度生成，日益彰显 议题一：制度生成，日益彰显 　 议学情境二：从制度生成的视角看，人民代表大会制度显著优势日益彰显，绝非偶然。“物之不齐，物之情也。”世界各国国情不同，每个国家的政治制度也必然是独特的。它是中国共产党把马克思主义国家学说与中国国情相结合的产物，是经过浴血奋战、艰辛探索建立起来的。从罢工工人代表大会、市民代表会议、农民协会，到工农兵苏维埃、边区参议会、人民代表会议，一直到建立起人民共和国、成立全国人民代表大会、通过并颁布中华人民共和国宪法，人民代表大会制度的确立经历了一个从萌芽、形成到发展的长期过程。 议学活动一：小组商议，完成下列任务，并派代表展示议学成果。 任务一：结合情境，总结、归纳人民代表大会制度是如何形成的？ 任务二：提炼我国实行人民代表大会制度的根本原因？ 议学提示一：人民代表大会制度在中国生根发展有其深刻的理论和现实依据，马克思主义国家学说与中国国情相结合的产物；近代以来中国社会发展的必然选择。 议学提示二：人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。 一、政体 1、含义： 国体 政体 人民民主专政 人民代表大会制度 决定 反映 （内容） （形式） 2、国体与政体的关系 国家政权机关的组织形式（统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关） 人民 ? （国家政权掌握在谁的手中） （国家政权如何组织和运用） 议题二：制度实践，充分检验 议学情境一： 近年来，在人代会上共商国事，代表们的观点讨论、交锋越来越常见，特别是在专题审议的现场，这逐渐成为常态。正如有人大代表所言：“争议的目的是为了达成共识”。不论一个民族或地区，还是一个行业或领域，都是通过选出的人大代表来实现自己的利益诉求。在这次人代会上，许多代表都提出了带着身后万千百姓重托的议案或建议，期待经过充分讨论后能最终被采纳成为国家治理决策。比如，针对社会上反应强烈的校园霸凌问题与立法呼吁，着眼于保护未成年的身心健康，李亚兰代表提出制定《反校园霸凌法》或《惩治校园霸凌法