第一章 静电场的描述（讲义）-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【导与练】高中同步全程学习（粤教版）

故A、B带也荷量大小之比为 (2)像透切塑料片这样质量小的物体之间存在的 学习讲义答案 万有引力很小，我们·般无法观察到明显的受力 I9M-i 清视.而摩擦石的弹料片之问的相互作川力可以 来.杭子浸入水巾片刻后再杭，泡湿的梳子能将头 第一章 静电场的描述 1 明显观察到，显然不是万行引小. 发上的静电导走，也就不再出现上面的现象， [例1]B根据异种电荷相互吸引的原理可知，靠近 答案：(1)2：3(2)2：1 (3)这种力的在和大小取决于透明塑科片是古 第一节都电现象 [针对训练2]C带异种电荷的相同导体，接触后再 受到麻擦，力有引力与是否擦无关，因此这种力 的一端会带异种电荷，由于C是带正电的小球 基础探究 因此把C移近导体A时，导体B的右端带正电 分开，电荷先中和，刺余的再平分，故分开后各带 不是万有引力 电荷量2q,八、5、lD错误，C正确. 合作探究 情境化导学 导体A的左端带负电，A、B的金属箔片都张开 、问题情境 八错误：把(C移近导体A,先把A、}分开，然后 第二节库仑定律 探究点一 物体带电是发牛了电了的转移.带电荷的)物体能 移去C,A带负电，B带正电，金属箔片依然张 问题情境 吸引轻小物体；同种电荷相排斥，片种电荷相 开，B正确；先把C移走，A、B恢复原状，A、B两 基础探究 当二者柑距1时，可以将园盘看作点电荷：当二 吸引.可以通过摩擦起电、感应起电和接触起 端都不带电，若再把A、B分开，A、B上的金属箔 情境化导学 者相距1mm时，不能将圆杜看作点巾，行.闪为带 电的方式使物体带电. 片不会张开，C错误：先把A、B分开，再把C移 一、问题情境 电体看作点电荷的条件是带电体本身的大小比它 1.排斥吸引 去，然后重新让A、B接触，A与B上的电荷中 能；囚为刀地之的斯离远人带电休的线度 之问的折离小得多时，以至于带电体的形状、大 2.摩擦起电感应起电接触起电 和，A上的金属箔片闭合，B上的金属箔片也闭 1.一个点 小及电荷分布对它们之问的相作州力影响可以 :、问题情境 合，ID错误. 2.(1)小得多(2)只体分布情况 忽略不引. 元电荷是最小的屯衔量，不是物质：电了和质了 [针对训练1门B如哭A球不带电，在靠近B球时， (3)型想化质点 [例1]C当两带电体的间距远大于自身的大小时， 是实实在在的粒子，不是元电荷 靠近B琼的端面出现负的感应电荷，而背向B 3.士娄闪素次岁闪索 才能看成点电行，并不是体积很小就能当作点电 1.多少库仑C 球的端面出现正的感应电荷.A球上的感应电荷 二、问题情境 荷，故八縉误；带电体能否看作点电荷是由研究问 2.电子整数倍1.60×10- 与验电器上的正电荷发生相互作用，因距离的不 在研究电荷之问作用力大小的决定囚素时，采用 题的性质决定的，与自身大小，形状无具体关系 3.比 同而表现为吸引作用，从而使金属箔片的张角减 控制变吊的方法进行.刘木实验，极据小或的候 三、问题情境 足够小的电荷不一定就是点电荷，故B错误：点电 小，故A错误；如果A球带正电，靠近验电器的 角以看出小球所受州力逐渐减小，H于没有 电荷“巾和”了，所谓电荷的巾和现象是指带有等 荷类似力学中的质点，是一种理想化的物理模型， B球时，同种比荷相互排斥，使B球上的正比荷 量异利电荷的物体发尘接触时，带负电的那个物 改变电性和电荷量，不能研究电荷之问作川力与 故C正确；当r→0时，带电体就不能看成点电荷 逐渐“下移”，从而使两金属箔片的张角增大，反 体会将多余的电子传给因缺少电子而带正电的 电性、市衍量的关系，故得的实验结论是：电荷 之，如果A球带负电，则使张角减小，故B正确， 了，公式F-是1坠就不能用了，故D错误 物休，使得两个物休的原了都恢复电屮桃的过 之问作州力的大小与两电荷问的距离有关 程.其木质仍然是街从·个物体转移到另 个 C、D错误 1.(2)控捌变量 [针对训练1]D一个带电球体能否看成点电荷，是 物体，电何没有剂洲失，不逃背电荷守但定律 探究点二 2.(1)人小人(2)变小小(3)人小 相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状 1.转移转移总量 问题情境 二、问题情境 及带电荷量的多少来判断，选项D正确，个、B错 2.宏观物理过程微观物押过程 摩擦起电的过并没冇创造电荷；一个封闭的系 (1)库仑扭种的怜点是以定止测世微小的电荷 误：元电荷是电荷量，点电荷是带电体的抽象，两 四、1.能显束缚电子多余电子 統巾，中荷的总量保持不变， 间作用力，其巧妙之处是将带电小球之间的相互 者的内涵不同，选项C错误。 2.靠近异利同种静电感应 [例2]解析：(1)设A、B带忠荷量均为g,则A、C接 作用力转化为了悬丝转动的舟度，正是这种转化 探究点二 思考与自测 触后，A、C带电荷量为4A=4如=29 使微