专题44　跟着名家写结尾（课件）-初中语文记叙文写作训练（课件+教案+学案）

中物理 语文 第六章 高分结构 专题44 跟着名家学结尾 学习目标 学会像名家一样组织语言给作文结尾。 课 程 导 入 　　文章的结尾好比一个美丽的花瓶的“底儿”，如果写不好，花瓶托不住，不好看不说，还有可能歪倒打碎了。今天我们跟名家学习怎样给文章结尾。 训练任务一 　　①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”《阿长与〈山海经〉》 1.祈愿法　结尾发出愿望或号召。 　　②生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》 请以“生活因　　而美好”为题目，用“祈愿法”写一个结尾。 5 习作示例 　　①愿你拥有爱，愿你学会爱，因为，生活因爱而美好。《生活因爱而美好》 　　②朋友，请带上你的自信上路吧，自信是一面旗，它会引领你，开创你美好的未来！《生活因自信而美好》 6 训练任务二 　　①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。《走一步，再一步》 2.促我奋进法　结尾写人和事对自己的激励或启迪。　　 　　②从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。《生命 生命》 请以“我欣赏的一个人”为题目，用“促我奋进法”写一个结尾。 7 习作示例 　　①从那一刻起，我应许自己，我要像我的同学小雪那样：凡事少一些拖延，多一些行动；少一些得过且过，多一些脚踏实地，这样我们才能不辜负每一个美好的日子。 　　②从那以后，每当我面对挫折想要退缩时，我的耳边就会想起钟老师对我们说的那句话：“这就是生活，你得忍着。” 它让我有了“生活以痛吻我，我要报之以歌”的勇气，于是我就会重拾信心，勇力前行。　　　 8 训练任务三 　　①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。《济南的冬天》 3.扣题法　　就是紧扣标题结尾 　　②一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。《伟大的悲剧》 请以“生活中的美”为题目，用“扣题法”写一个结尾。 9 习作示例 　　①罗丹说：“美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。”所以，请张开你的慧眼，敞开你的怀抱，去发现和拥抱生活中的美吧。　　 　　②美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪。一个善意的微笑是美，一个谅解的眼神是美，一次真诚的合作是美，一段亲密的友谊是美……美，就在身边。朋友们，请不要用一颗冷漠的心，拒绝生活中的美吧。 　 10 训练任务四 　　①我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》 ４.音容再现法　结尾重现某人的音容，以示怀念或激励。 　　②只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。《藤野先生》 请以“　　其实很简单”为题目，用“音容再现法”写一个结尾。 11 习作示例 　　① 今晨醒来，偷偷笑出了声，因为我昨晚梦见了丝诺，她明净俊俏的脸那么阳光。她模仿着老人的语气跟我说：“孩子，你瞧，友谊是不是很简单？”这个丝诺，赚我便宜！《友谊其实很简单》 　　②离开那座城市以后，我还常常会回忆起在仄仄的小巷里的那个几乎门可罗雀的小面馆，那位面善心软的店主的话我永远不会忘：简单，就是幸福。《幸福其实很简单》 12 训练任务五 　　①八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 　　杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”《孤独之旅》 5.人物描写法。描写人物的语言、动作、心理等自然结尾。 　　②“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 　　但是他哽住了，他说不下去了。 　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 13 幸福的油菜花 　 考试的成绩下来了。望着那可怜的分数，我的心跌入了冰窑。曾经是那么努力学——放弃了心爱的绘画，放弃了迷人的偶像，甚至家里边我的小狗妮妮我都无暇顾及。再想想爸爸妈妈，他们每天毫无怨