第5单元 人在旅途 第11周 滚动综合练(积累运用+游记阅读)～写作提升练(学写游记)-2021～2022学年【快捷语文】八年级下册语文高分小练

参考答案 章的内容，增强文章的历史感；有助于读者联 了拟人的修辞手法，“绣”“伸”两个动词分别 系《老山界》一文理解本文的深层意蕴。 将“秧苗”和“梯田”拟人化，赋予梯田以动感， 4.【示例】“新长征路”指老山界乡村振兴之路， 写出了梯田接地连天的景象，描绘了一幅美好 老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。 和谐的田园农耕图。第二处画线句子运用了一 这样写暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天， 系列的形容词，如“波光闪烁”“耀眼悦目”“辉 揭示了标题中“春”的深层含义。 煌灿烂”“气势非凡”，将梯田写得生动具体， 富于美感，增强了语言的气势 第11周 6哈尼人南迁定居的地方一红河南岸哈尼族 训练42 的天上梯田 1.(1)穆怠quán (2)光采夺目光彩夺目 训练43 (3)排比比喻 1.D【解析】A项，“譬”应读“p”。B项，“锲” 2.A【解析】引号应为书名号。 应读“qiè”。C项，“炽”应读“ch”。 3.(1)【示例】我认为举办这样的活动非常有必要。 2.D【解析】“焕然一新”形容出现了崭新的面貌， 理由一：举办语文实践活动，可以缓解同学们 用来形容观众的感觉不恰当，可换为“耳目一 的紧张情绪，调整状态，同学们能以更饱满的 新” 精神投入学习中。理由二：举办语文实践活动， 3.B【解析】A项，成分残缺，句中“在…下”“使 可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹，在学习中 得”组合在一起，导致本句主语缺失，应去掉 积蓄精神力量。理由三：语文实践活动可以让 其中一个。C项，搭配不当，“朗读爱好者”指 同学们欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受， 人，“留学生吟诵社”是社团名，不能与之搭配。 这本身也是培养语文能力的有效途径。 D项，“超过”和“以上”语义重复，应去掉其 (2)①将“征集”改为“举办”或“举行” 中一个。 ②征稿截止日期4月30日 4.（1)慈悲无量 4.哈尼姑娘唱栽秧古歌古歌传承人唱迁徙古歌 (2)【示例】同学，你好！大自然的春光多么 哈尼人南迁到红河之南 美啊！我们出来是为了亲近自然，你一直埋头玩 手机、电脑，不仅对眼睛不好，而且失去了本次 技巧点拔 实践活动的意义，也无法体会到身心放松的愉悦， 概括段意或层意的方法 请放下手机，一起享受美好的春光吧！ 1.摘句归纳法。从中心句、过渡句、开头句 5.【示例】丰富多彩、热烈神奇、激情壮美 和结尾句入手分析归纳。 2.合并归纳法。文中可能涉及并列段，概括 6.①交代游踪，使文章条理清晰。②引起下文，激 段意或层意时，需要把几个并列的意思合并起来。 发读者的阅读兴趣。 3.取主舍次法。概括段意或层意时将主要内 7.【示例】运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出 容概括起来即可，次要内容可以直接会去。 塞罕坝丰富多彩的色彩，流露出作者的喜爱之情。 4.列小标题法。可以直接摘录现成的词语或 8.景物：稠李、小山杏、蒙古栎、白桦。作用：运 句子，也可以把段意或层意直接浓缩成小标题」 用细节描写，突出塞罕坝秋天颜色的变幻无穷。 9.①表达了作者对塞罕坝的热爱之情。②表达了作 5.【示例】内容上：第一处画线句子写春耕时梯田 者对祖国壮丽河山的赞美之情。 的景象，像精美的碧玉般的天梯，第二处画线句 子写出了梯田一年四季变换的景象，春夏时像翡 训练44 翠一般。情感上：都流露出作者对梯田的喜爱和 L.D【解析】A项，“溯”应读“sù”。B项，“瑰” 赞美之情。语言、手法上：第一处画线句子运用 应读“gu”。C项，“锹”应读“qiāo”。 17 快捷语文高分小练八年级下 ●●●●● 2.D 咧着一张大嘴”，样子怪难看的。马比较了格列 3.C【解析】“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪， 佛和耶胡的形状，也把他叫作耶胡。格列佛感到很 用来形容男同学，使用不恰当。 ! 羞愧。格列佛向马主人谈起，在英国，马是被人们 4.B【解析】A项，一面和两面不对应，应删去“能 用来骑坐和拉车的，马们听了很是气愤。 否”；C项，成分残缺，应在结尾部分加上“的 2.略。 活动”；D项，用词不当，“目不暇接”形容东 第六单元 慧言慧语 西太多，眼睛看不过来，用在此处不符语境。 第12周 5.(1)记叙(2)抒情(3)描写 训练46 6.(1)EB (2)【示例】我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱 1.ming kun ai hao tiao yao mu gie 的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后 li pian li yùyewùxin 奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁 2.(1)离开(2)这样(3)完全，完备 (4)味美(5)自我反思 凝重、清新、昂扬，契合这次活动的主题。 7.一般人：温柔、朦胧、美丽；李白：苍茫、雄浑、 (6)以…为亲(7)兴起 伤感；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、 (8)